杨燕芳老师
引导探索，开启有机合成之门
杨燕芳老师的课堂宛如一幅精心绘制的画卷，徐徐展开。她以生动有趣的生活实例引入有机合成的概念，让那些看似高深莫测的化学知识瞬间变得亲近可感。从常见的药物合成到新型材料的诞生，杨老师用简单易懂的语言为学生们搭建起了理解有机合成的桥梁。
邓小颖老师
深入浅出，剖析有机合成本质
邓小颖老师则以其扎实的专业知识和独特的教学风格，将有机合成的知识深入浅出地传授给学生。她从有机化学反应的基本类型出发，为学生们详细梳理了各类反应在有机合成中的应用。
邓老师的课堂以知识复习为主，重点复习有机合成与推断，构建有效的有机知识网络，掌握解答有机推断合成题的基本思路和方法，培养学生规范严谨的答题习惯。通过总结近年高考有机推断题，得出有机化学推断的考查点。通过例题分析，掌握有机推断的解题步骤，培养学习有机化学复习的兴趣，树立答题的信心，形成严密的逻辑思维能力和空间想象能力。
精彩点评
专业视角，提升教学质量
公开课结束后，甘喜武副院长、廖攸光老师和我校孟龙兵老师的点评更是让这场活动价值倍增。甘副院长从教学目标的达成、教学方法的运用等方面进行了全面分析，肯定了两位老师在引导学生自主学习和培养学生科学素养方面的出色表现。他强调，化学公开课不仅要传授知识，更要激发学生对化学学科的热爱和探索精神。
廖攸光老师从有机合成这一知识点在高中化学课程体系中的地位出发，指出两位老师在教学内容的选择和组织上的合理性和创新性。他认为，将生活实例和实验有机结合，能够让学生更好地理解抽象的化学概念，这种教学思路值得推广。
孟龙兵老师则对课堂互动环节进行了深入点评。他指出，良好的课堂互动是提高教学效果的关键，两位老师在这方面都做得非常出色。同时，他也提出了一些改进建议，如可以进一步拓展学生的思维空间，鼓励学生提出更多不同的合成方案。
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撰稿 | 张汉新
摄影 | 品牌部
