在这里，教学不再是单一的旋律，而是多元的交响。同课异构教学活动的开展，使得不同的教学理念相互碰撞，擦出智慧的火花；各异的教学方法交相辉映，展现出教育的无限可能。同课异构，让我们在教育的旅途中，邂逅不一样的风景，收获别样的精彩。![]()
近日，在肇庆龙外高中部教科室、教务处的统筹下，肇庆龙外高中部化学组刘在华老师和广东龙涛教育集团旗下的恩平黄冈实验中学高中部化学组刘水红老师，开展了同课异构的教学活动，广东龙涛教育集团总校长兼肇庆龙外总校长张复昌、肇庆龙外校长张刚军、高中部教科室主任伏峥嵘、高中部教务处主任邹高青以及高中部全体化学组老师参与听课。![]()
在以工业流程的教学主题下，刘在华老师以思维为引领，课堂以大容量、快节奏为基调，切合强基班同学们的实际，课堂思绪飞扬，精彩纷呈。刘水红老师的课堂对于题型的解构、常见设问点的分类，让学生们耳目一新。整堂课，刘老师以介绍解题技巧为主旋律，耐心细致地教授学生解题步骤和细节，实现了重难点的突破。
两位老师的课，不仅让学生在题海中找到了灯塔，也给在场的老师们上了一节精彩的示范课，使全体师生获益匪浅。
下午评课现场气氛热烈而融洽。老师们围坐在一起，各抒己见，真诚地交流着对课堂的看法。老师们对这两节课给予了高度评价，并提出了中肯的建议。在轻松愉悦的氛围中，大家共同探讨教学的艺术，分享教学的智慧，为提升教学质量而携手前行。每个人的脸上都洋溢着对教育的热忱，对专业成长的渴望，整个评课过程充满着积极向上的正能量。肇庆龙外高中部化学组组长孟龙兵讲到，刘在华老师的课，以培养学生思维为重点，教学过程中体现了“变化观念与模型认知”的学科素养，选题经典，讲解到位，抓住了元素化合价，平衡思想，守恒思想的思维方向，分门别类地实现了重难点问题的突破。刘水红老师的课，有工业流程常见设问角度的罗列，以情境方程式的书写为突破点，介绍了解题方法和步骤，培养学生的“证据推理和模型认知能力”。
从化龙外高中部化学组组长何木金提到，两位老师的课为我们做了精准的示范，刘在华老师将复杂的流程进行了拆解，抓住核心元素的去向，实现了重难点的突破；刘水红老师的课，做到了有的放矢，针对学生的得分点，通过解题方法的介绍，不同类型方程式书写的提炼，帮助学生突破了这一难点；何组长还希望大家能在平时的课堂上，运用两位老师上课的亮点，为龙涛2025届毕业生创造更好的成绩。随着张汉新、张展浩、古建宁、方翠等老师向两位刘老师、何组长、孟组长面对面沟通教学细节，老师们的课后交流进入了高潮，大到学校的统一教学安排、高效课堂的模式、优秀学生的培养模式，小到资料的选择、训练的容量、讲评的安排。大家毫无保留，展现了龙外老师为学校“质量立校，育人为本”的奉献决心。活动的最后，张复昌总校长强调，各位专家、老师们要加强联系，要打造高效课堂，让我们的学生“吃得好、吃得饱”；从学生出发，抓落实，实事求是地提高课堂效率；以学生掌握知识点为主，要能实实在在帮助我们的学生在高考中提分。总校长语重心长，全体老师也为之振奋，要在教学过程中的目标感更强，教学设计的方向上更贴合学生特点。
在本次同课异构活动中，两位刘老师以相同的课题为载体，呈现出了风格各异、精彩纷呈的课堂。每一位老师都充分发挥了自己的优势，从不同的角度切入，运用独特的教学方法和手段，引导学生积极参与、深入思考。在这个过程中，我们看到了教学的多样性和创造性，也感受到了龙涛的老师们对教育事业的热爱与执着。
同课异构不仅是一场教学盛宴，更是一次思想的碰撞与交流。通过这次活动，老师们更加明确了教学的方向，也将不断探索创新，努力提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
