我国有视力残疾人1700多万，他们是数量庞大、特别需要帮扶的困难群体。习近平总书记指出：“残疾人是特殊困难群体，需要格外关心、格外关注。”在这1700万视力残疾人中，学龄盲童约有13万人。盲童同样是祖国大花园中灿烂美丽的花朵，是祖国的未来、民族的希望，是实现中华民族伟大复兴的重要力量。
为了让盲童有书读、读好书，提高盲童阅读率，实现盲童与健视儿童同步阅读的目标，中国盲文出版社与中国残疾人福利基金会合作开展了“我送盲童一本书”公益助盲项目。项目依托中国盲文出版社内容建设、资源优势及服务网络，通过为盲童赠送图书和学习用品，为全国各地盲校和特教学校捐建盲文阅览室、多渠道配捐助学产品的方式，为在校盲生提供多介质阅读和拓展学习的机会，让盲童能够像健视儿童一样学习知识、开阔视野、掌握技能、融入社会，帮助盲童“读”书、“看”世界，为他们过上更加幸福美好的生活植下一粒粒希望的种子。
“我送盲童一本书”项目自2012年开展以来，共执行善款4000余万元。项目足迹遍布29个省份，为沈阳市盲校、河北孟杰盲校、临沂市特殊教育中心、武汉市盲童学校、天水市特殊教育学校等200余所盲校和特教学校配捐了盲文图书、大字版图书、明盲对照图书、无障碍电影、有声读物等盲人读物30余万册（套、部），配捐了盲用教具学具及听书机、读屏软件、盲用电脑等盲童阅读学习急需的助学产品5万余件，惠及盲童超过10万名。
阅读帮助盲童“看见”世界
有人说，绚烂多彩的花海可以让恐惧与忧愁治愈；有人说，澄澈透蓝的天空可以让思绪与梦想畅游。但盲童眼中的世界是黑暗的，看不到彩色的花朵，看不到蔚蓝的天空，不知道父母的模样，不知道大千世界的五彩斑斓。
少年儿童是祖国的希望、民族的未来。盲童与健视儿童一样，有着同样的权利、尊严和价值，有着同样的智慧、创造和激情，也同样有着对未来的向往和知识的渴望。只要社会提供合适的帮助和条件，他们也能够学习知识、激发潜能，能够成为科技先锋、时代弄潮儿，成为社会财富的创造者和社会文明进步的推动者。
阅读是盲童获取知识、学习技能、认识世界的重要途径，能帮助盲童从小养成思考的习惯，建立良好的沟通能力和表达能力，学会与这个世界友好相处。盲童的阅读方式不同于健视儿童，全盲儿童的文字像一粒粒跳动的小米粒，他们通过指尖触摸这些点字阅读；低视力儿童则可以阅读大字版图书或通过助视器来实现阅读。随着科学技术的发展，听书机、点显器、读屏软件、盲用电脑等多种辅助用具的出现，大大丰富了盲童的阅读方式。
“我送盲童一本书”项目是针对盲童进行的文化教育类项目，包含“我送盲童一本书小项目”“我为盲童捐建阅览室”和“我圆盲童读书梦——盲童书包”3个子项目。
“我送盲童一本书小项目”主要是为我国欠发达地区盲童送去盲文读物、大字版读物、明盲对照读物等无障碍文化产品。“我为盲童捐建阅览室”子项目主要是为各地盲校和特殊教育学校捐建盲文阅览室，针对学校不同需求，为盲文阅览室配备盲文读物、大字版读物、明盲对照读物、助视器、听书机、文星点显器、触觉语音地图、阳光读屏软件、盲用教具学具、盲文电脑等无障碍文化产品。“我圆盲童读书梦——盲童书包”子项目针对盲童的学习需求，为欠发达地区盲校及特教学校的盲童送盲童专用书包，书包内装有盲字板、盲字笔、智能听书机、盲童优秀读物、明盲对照读物等盲童学习必备的文化产品。
爱心助力盲童成长
盲童中不乏天资聪颖、极具潜质的可塑之才，他们有的对计算机编程极具天赋，有的对音律、乐理具有很强的悟性，有的对绘画、手工颇有造诣，有的极具推拿、把脉潜质，然而由于先天缺陷，加上大多数盲童家庭经济条件有限，无力购买一些必备的学习用具和文化产品，一些盲校或特教学校也因教育经费紧张、办学条件艰苦而无法配建盲生阅读学习所需的盲文阅览室，致使广大盲童不能像健视儿童一样获取信息、学习知识和接受文化教育，从而使许多优秀盲童潜质得不到开发、特长得不到培养、技能得不到发展，无法自强自立、融入社会。
“我送盲童一本书”公益助盲项目汇聚社会爱心企业、爱心人士的善款，使广大盲童能像健视儿童一样获取信息、学习知识和接受文化教育。项目最初是通过爱心企业出资的方式进行，中国银联、中国兵器工业集团、艾多美（中国）有限责任公司、上海慧形慧影影视文化工作室等多家企业大力支持，踊跃捐助。随着互联网科技的进步与发展，公益项目通过线上募款的形式筹集善款更加便利。中国残疾人福利基金会抓住科技发展的契机，与支付宝公益、腾讯公益等平台合作，搭建了一个无边界的爱心捐赠平台，无数网民和爱心人士通过网络平台奉献爱心。
12年来，“我送盲童一本书”文化助盲公益行动得到了社会各界的大力支持，社会上的仁爱之心、关爱之情，播撒了无数爱的希望和善的种子，像阳光一样温暖盲童心灵，引领盲童前行。
社会普遍认可，盲童切实受益
“我送盲童一本书”公益助盲项目组根据项目执行方案精心筹划、精准配捐、精密实施，项目工作人员认真做好受助学校的沟通协调、筛查评估、产品选配、物流发货、信息反馈等工作，确保该项目能够严格按照执行方案高效落实。
12年来，通过对部分受捐学校和受助盲生进行的抽样回访、座谈调研、满意度调查，以及各地盲校和特教学校的反馈情况来看，项目深受广大盲童、教师、家长和社会各界的好评，真正实现了对盲童的精准帮扶和文化赋能，已经形成了良好的口碑和品牌。
盲校师生认为，该项目组织实施得非常好，项目捐赠产品配置合理，广大盲生切实受益，项目配捐的盲文、大字、有声等无障碍格式读物，以及听书郎、读屏软件等无障碍文化产品，非常适合不同年龄段和不同等级视障学生阅读，不仅弥补了盲生和低视学生读物较少的缺憾，而且为广大盲生送去了渴求的电子类助学产品，极大拓宽了盲生的知识面，增强了盲生学习阅读的可选择性，丰富了盲生的精神文化生活和课余生活。
实施“我送盲童一本书”公益项目，为盲生带来的不仅是物质上的支持，更是精神上的鼓励，项目得到盲生、家长、学校和社会的普遍欢迎。他们一致希望该项目能够长期坚持，希望社会各界对盲生能够继续予以更多关注，继续帮助盲童在学习中成长，在成长中成才。
盲童心声：实现了自由阅读的梦想
阅读是另一种看见。盲童看不见或看不清大千世界的苍茫浩瀚，然而通过阅读盲文书和大字版书、聆听有声读物、借助专用设备上网浏览，就可以领略大自然的芬芳，走出心灵的桎梏。12年来，项目不仅帮助广大盲童实现了在书海中遨游的梦想，更让广大盲童有了跨越视力障碍的勇气和力量，同时也陪伴并见证了盲童的成长成才。每一本书都蕴含社会各界的爱心和温暖，每一本书都是一块文化盲道的铺路石，引领盲童学知识学文化，成为新时代的参与者、分享者和建设者。
广大盲童在“我送盲童一本书”项目的帮助下，不仅实现了自由阅读的梦想，还通过努力考入了理想的学校。现在，较早受助的盲童已经长大成人步入社会，成功就业或者创业。多年来，项目组受到受益者的广泛好评和真诚感谢，其中既有博士、硕士，也有本科、职高以及义务教育阶段的在校盲生。
武汉理工大学（博士研究生）黄莺说：“作为一个从小双目失明的孩子，我特别理解盲童对阅读的渴望和期待。非常感谢‘我送盲童一本书’项目，也特别感谢社会各界爱心人士对盲童、对盲童阅读的关心与支持，未来也期待能有更多的盲童能因这个项目受益，期待有更多朋友关注和支持盲童的阅读与学习。”
中国人民大学（硕士研究生）周文晴说：“读书于我不仅意味着知识的增长，更在于超越个体境遇的限制，看见不同时空中诸多生命的无限可能性。而盲文是独属于视障人士的文字，是只有视障者才能享有的用指尖去探索的体验。非常感谢中国残疾人福利基金会、中国盲文出版社发起的‘我送盲童一本书’项目，让更多的视障孩子可以用自己的方式亲近阅读，享受阅读。”
北京交通大学本科生吕京阳说：“我认为阅读可以带给我们在这个时代很难得的沉浸式思考的机会。阅读是一个量变引起质变的过程，随着阅读量的增加，我们会拥有在更高层次思考问题的能力。感谢‘我送盲童一本书’项目，感谢社会各界爱心人士的支持！”
山东省菏泽市特教中心中职二年级的闫宝琛同学说：“感谢社会各界的爱心捐赠，为我们捐赠了一大批非常实用的助学产品，这大大地丰富了我们盲生的读书资源。每逢课余时间，我都会走进盲文阅览室，在这里我读到了许多之前读不到的书籍。我们将不负所爱，努力学习，用知识武装头脑，用扎实本领回报社会。”
吉林省四平盲童学校九年级二班的卢一鸣同学说：“通过阅读，我们能够探索世界，了解不同的事物，学到很多知识和技能。虽然我们无法亲眼看到世界的美好，但我们可以通过阅读来感受和领悟这一切。我相信，只要我们坚持不懈地阅读，就一定能够变得更加聪明、自信和坚强。”
云南省普洱市特殊教育学校的刁正宇同学说：“‘我送盲童一本书’项目捐赠的盲文书籍，为我们架起了一座与世界沟通的桥梁，开启了一扇知识的窗户，让同学们了解了课本上没有的知识，拓展了我们的视野，帮助我们实现了五彩的梦想。当我的指尖触摸点字书籍时，我的快乐是无法被取代的。真诚地对爱心人士说声‘谢谢’！”
希望，托起初升的太阳
喜欢阅读的孩子，能更敏锐地感受到爱的存在，更懂得理解周围的人与世界对自己的善意，更懂得容纳不完美的现实，也更有能力感受和创造幸福。更重要的是，他们也会在别人的故事里，发现和观察自己，完成对自我的认知。
海伦·凯勒说：“在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。”
阅读对于盲童显得尤为重要和珍贵。由于视力障碍，他们很难走出相对封闭的世界，而阅读为他们打开了新世界的大门，让他们走向光明、走向快乐，成长成才。
保障特殊群体的基本阅读权益是全民阅读的重点任务。依托中国盲文出版社无障碍阅读资源中心优势，以及覆盖全国各地盲校、特教学校的发行网络，“我送盲童一本书”项目将丰富的知识和社会的关爱传递到盲童手中，让盲童在阅读书籍中获得陪伴与成长，让盲童有书可读、有好书可读，不仅能够进一步保障盲童的阅读权益，同时也有助于进一步推动《马拉喀什条约》在我国的落地实施。
在今后的工作中，中国盲文出版社将一如既往抓好“我送盲童一本书”项目执行，不断优化无障碍阅读产品供给、不断优化无障碍阅读服务，深化优质文化直达基层机制，下沉到基层盲校，服务到盲童身边，落实好项目实施的每一个环节，将社会各界的拳拳爱心传递给广大盲童，让广大盲童读好书、善读书，让“我送盲童一本书”这个品牌项目带着全社会的温暖和大爱，给盲童前行的力量，照亮盲童的未来。
