9月教研实录
编织秋梦 共赴山海
阳光润色，万物始丰
秋至门庭，热情浓郁
新学期，承载新的期望
新起点，教研共赴新程
Autumn
Equinox
名师引领 结伴而行
9.13 扬州市机关第三幼儿园绿杨园
9月13日上午，“弘扬教育家精神，做新时代优秀教师”的主题学习活动在扬州市机关第三幼儿园绿杨园开展，沐文扬特级教师工作坊、冯德菲特级教师工作坊、高俊特级教师工作坊全体成员参与了本次活动。
活动中，高俊特级教师工作坊领衔人、京华园高俊园长作为代表，围绕学习总书记教育大会讲话精神和《论教育》，进行了心得分享。
9.30 扬州市机关第三幼儿园
为扎实推进幼儿园课程建设，助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿生活中的教育契机，9月30日上午，沐文扬特级教师工作坊、冯德菲特级教师工作坊、高俊特级教师工作坊在扬州市机关第三幼儿园组织开展“幼儿园项目活动专题交流会”，通过分享交流、专家引领等形式，让教师对幼儿园课程的实践有更深的认识，能带着更加专业的思考和行动，与孩子们共同“生长”出更多精彩的课程内容。
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特级教师工作坊研修活动为工作坊的老师们提供了宝贵的学习机会和交流平台，拓宽了视野，提升了专业能力。未来，工作坊将继续着眼教师的实际需求，助推教师的专业成长。
Autumn
Equinox
美在自然 趣在角落
植物角是大自然的缩影，是幼儿认识自然的最直接途径，它为幼儿提供了天天接触、长期观察、参与管理、动手操作的机会。为更好地发挥植物角在日常生活中的教育功能，让植物角能够真正促进幼儿的成长与发展，9月13日，京华园开展了植物角观摩评比活动。
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本次观摩评比以现场观摩、教师介绍、交流研讨的形式进行。老师们各显其能，秉着季节性、艺术性、探索性和参与性的原则，和孩子们共同规划、审议、布置班级自然角，为孩子们营造出属于自己班级的生态小角落。
小班
根据小班幼儿的年龄特点，小班自然角创设以观赏型为主，投放生长变化快、易于幼儿观察的植物，幼儿在看一看、摸一摸中激发探究的兴趣。
中班
中班的自然角区域设置更加分明，观赏区、种植区、饲养区、实验区等应有尽有。老师和孩子们将自然角打理得井然有序，种植记录也展示出了师幼共同管理、精心照料的过程。
大班
大班则更加关注通过与植物角的互动，帮助幼儿获得各项能力的提升，为幼小衔接做好充分准备。老师提供更多的操作、实验、记录材料，引导幼儿在照料、观察、发现、探索、记录中获得学习能力的提升。
在交流研讨环节中，王金梅园长针对植物角的创设视角、区域布局、材料选择、幼儿水平、评价记录等方面提出了建议。接下来，老师将带领孩子们一起将植物角进行调整、丰富和完善，期待孩子们在与自然角的互动中体验、记录、感悟、成长。
Autumn
Equinox
巧创区域 浸润童年
一点一滴皆用心，一角一落皆教育。为提高教师区域游戏指导水平，让区域活动真正满足不同层次幼儿发展需求，支持幼儿在自由自主的活动中主动学习，9月27日，京华园开展了班级环境观摩活动。
本次观摩活动以“走现场、听讲解、思不足”的形式进行，各班教师依托《指南》和《评估指南》,从幼儿视角出发，为大家介绍班级环创思路。各具特色的班级环境创设，呈现出多元的儿童视角，蕴含丰富的教育价值。
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大家带着欣赏与学习的态度走进每个班级，认真聆听班级老师对本班特色环创，以及区域设置、区域材料投放的构思。并从环境布置的整体创设、艺术性、丰富性、实用性以及区角设计的操作性、安全性、物品摆放等方面进行观摩 。
班级环境观摩后，教研部和教师们对本次环创观摩活动进行深入的复盘。教研部对本次班级环创给予了肯定，并有针对性地提出相关建议，如：可根据孩子们的发展情况投放材料，及时调整；环境创设应跟随班级正在开展课程，创设出更富有内涵的隐形教育。
Autumn
Equinox
共赴秋约 交流互鉴
金秋迎远朋，共筑幼教梦。为充分发挥名园的示范辐射和引领作用，搭建资源共享、共建共进、优势互补、交流联动的平台。9月，京华园接待了多批次幼教同仁观摩、学习、交流。
9.23 新疆新源县园长书记来园访学
9.25 江苏省园长培训班成员来园研学
来访教师在京华园高俊、王金梅园长的的陪同下，实地参观了幼儿园整体环境，通过听、看、交流的方式，体验京华园一步一处皆用心，一墙一景皆教育，一区一角皆探索，一花一草皆课程的独有园所环境，感受京华园“爱、爱护、爱未来”的“三爱文化”。来访教师表示，用心的环境、丰富的游戏，让他们看到了京华园幼儿探索的轨迹，看到了孩子主动参与学习的过程。
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教育之路漫漫，
育人之心灼灼。
十月已至，
愿我们初心如磐石，
继续做阳光、灿烂、幸福的教师！
编辑｜管吕伦乐 张纪辛
审核｜教研部
