科学衔接
共赴初秋盛果
——城关区铁路东村幼儿园“幼小衔接”理念下特色活动展示
从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑 ，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过度。
——虞永平
为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《甘肃省推进幼儿园与小学科学衔接工作方案》《兰州市幼儿园幼小街接指导意见》等文件精神，持续推动幼儿园与小学双向科学有效衔接，城关区铁路东村幼儿园紧紧围绕“向下扎根 向上生长”泡桐文化，深刻解读“葆真养正、启智乐建”的办园理念，以泡桐坚韧、包容、成长等独特精神品质为切入点，立足班本课程，基于真实问题、以幼儿兴趣为起点，梳理与幼儿入学准备关联最为密切的关键素质与必备经验。创设基于幼小衔接为背景的特色活动，为达到以研互促、优势互补，共生共荣的联动效果，2024年10月28日下午，由城关区教育局主办，城关区铁路东村幼儿园承办“幼小衔接”成果展示观摩活动顺利举行。各学区、协作体园长教师代表、家长代表近80人参加本次活动。
以爱之名 如期而至
带着一份期许，怀揣一份信任，城关区公、民办幼儿园园长及骨干教师们如约而至，有序签到，共话成长。
“义”起让爱 “创”绘温情
同在阳光下，爱在传递里。我们追寻每一份珍贵的爱心来温暖世界，《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。”为此，我们以创新绘制班级文创产品为主，搭建交流分享、自由交易的平台为媒介，发起一场以提升幼儿数学思维、社会情感、口语表达为目的的公益文创义卖活动。
妙趣横生 “域”见美好
一角一落皆巧思，一步一处皆探索。区域环境中教师基于儿童立场、立足儿童视角、追随儿童兴趣，进行精心设计、巧妙布局，有效地利用现有空间，提供丰富的区域材料，为孩子们创设富有童趣、寓教于乐的自主游戏区域。孩子们与材料专注互动、主动探究，同时，参观教师们仔细观察，认真聆听，相互交流，先进的教育理念在交流中自然发生。
花开有时 衔接有度
幼小协同、科学衔接的背后，是成人对儿童内心世界的关注与尊重、对儿童奋力生长的等待与信任、与各参与主体的紧密沟通与合作。每一个案例的背后其实留给老师们的思考仍在继续，幼小衔接应该是一段不断思考不断发展的成长旅程，贯穿于幼儿在园三年的生活，在幼小衔接路径探索的历程中，让每一个儿童都能收获充分的信心与能力，勇敢地迈向生命的新旅程。我园会继续探寻幼小衔接的最佳结合点，为幼小科学衔接、平稳衔接、快乐衔接、扎根蓄势，为孩子的学习和终身发展打下坚实的基础。
分享教师：铁路东村幼儿园教师 刘家圻
分享教师：铁路东村幼儿园教师 马琼
幼小衔接
是孩子必经的人生历程
是童年生活的一种自然延伸和过渡
我园将以此次活动为契机
继续加强幼小协同双向互动
助力幼儿从幼儿园到小学
科学、平稳过渡
让每一个孩子都能
做最好的自己
审核：蒲代芳
编辑：董国燕
供稿：李 丹
上报部门：教务处
