湖北省天门市2024 - 2025学年度第一学期期末考试七年级
道德与法治试题答案、解析与评分标准
一、选择题（每题 3 分，共 42 分）
1.答案：A
解析：班主任的话表明初中阶段对人生有独特价值，是小学延伸和高中基础，B 选项 “最为重要” 过于绝对；C 选项 “越来越完美” 不必然；D 选项材料未强调挑战和可能。
评分标准：选对得 3 分。
2.答案：C
解析：年轻人应正确认识自己，理性看待他人评价，A 选项 “他人评价都是正确的” 错误；B 选项不能活在别人眼光里；D 选项自我评价不一定总是主观片面。
评分标准：选对得 3 分。
3.答案：D
解析：公式体现每天进步一点，经过长时间积累会有巨大变化，强调坚持不懈，A 选项学习苦乐未体现；B 选项梦想未涉及；C 选项兴趣无关。
评分标准：选对得 3 分。
4.答案：C
解析：不点击未知链接、留意安全出口等体现自我保护意识，①骑自行车相互攀扶危险；④雷电时打电话易遭雷击，①④错误。
评分标准：选对得 3 分。
5.答案：B
解析：“学霸宿舍” 说明友谊影响成长，真正友谊相互促进，②“所有朋友” 错误；④“只有成绩相当” 错误。
评分标准：选对得 3 分。
6.答案：B
解析：儿子应合理调控情绪与妈妈沟通，A 选项盲从不对；C 选项冷战不利于解决问题；D 选项顶撞不恰当。
评分标准：选对得 3 分。
7.答案：B
解析：漫画体现师生间尊重、教学相长、携手共进，A 选项孤立等不符合；C 选项依赖等错误；D 选项冲突等不准确。
评分标准：选对得 3 分。
8.答案：A
解析：“i 人” 和 “e 人” 各有优缺点应取长补短，③“e 人” 总是更受欢迎错误；④一个人可能兼具两者特点，③④错误。
评分标准：选对得 3 分。
9.答案：A
解析：古代思想影响当代人，启示用优秀成果滋润生命，B 选项生命健康安全未突出；C 选项身体上接续生命不恰当；D 选项独特生命不是重点。
评分标准：选对得 3 分。
10.答案：C
解析：指纹独特使指纹锁安全，说明生命独特，A 选项相似错误；B 选项可预知错误；D 选项有接续不相关。
评分标准：选对得 3 分。
11.答案：B
解析：B 选项体现对父母礼貌、有话好好说，A、C、D 选项都是不礼貌、伤害父母的话。
评分标准：选对得 3 分。
12.答案：D
解析：漫画启示与朋友相处要正确处理冲突，A 选项 “为朋友做任何事” 错误；B 选项私自报复不对；C 选项 “时时忍让” 不恰当。
评分标准：选对得 3 分。
13.答案：A
解析：李久林的话表明时代为实现梦想提供广阔舞台，B 选项民族复兴大任未突出；C 选项与祖国时代成长进步不确切；D 选项持续力量不是重点。
评分标准：选对得 3 分。
14.答案：D
解析：名言强调成就事业要坚持，逆境要勇敢面对，①②说法错误，③④正确。
评分标准：选对得 3 分。
二、非选择题（共 58 分）
15 题
（1）答案：敬畏生命要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，如小红护送孩子过马路；不漠视自己和他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，张鑫骑车行为错误，要像小红和消防员一样珍视生命；我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，消防员 “最美逆行” 出于责任与担当，是敬畏生命的体现。
解析：从关怀他人生命、不漠视生命、内心自愿选择等方面结合材料分析敬畏生命的做法。
评分标准：每点 3 分，共 9 分。
（2）答案：小明观点错误。挫折既有消极影响，如可能让我们产生负面情绪等，但也有积极作用，它能使我们更清醒，获得成长经验，培养坚强意志等。我们应正确对待挫折，在挫折中磨砺自己，而不是逃避。
解析：先判断观点错误，再分析挫折的两面性，最后说明正确态度。
评分标准：判断 1 分，挫折消极影响 2 分，积极作用 4 分，正确态度 2 分，共 9 分。
16 题
（1）答案：要正确认识自己，可通过自我观察、他人评价等途径了解自己的兴趣、能力等；根据自身实际情况和社会需求确立目标，目标要具体、可行；制定实现目标的计划，合理安排时间；在实施过程中要不断调整和完善计划，保持坚持和努力的态度。
解析：围绕认识自己、确立目标、制定计划、坚持努力等方面提出建议。
评分标准：每点 2 分，共 8 分。
（2）答案：有助于我们全面认识自己，因为不同人从不同角度看我们会有不同认识；能让我们更好地了解自己的优点和不足，从而改进自己；促进自我发展，通过他人反馈调整自己行为和发展方向；有利于与他人更好地交往，了解他人眼中的自己，改善人际关系。
解析：从全面认识、了解优缺点、自我发展、人际交往等方面说明作业意义。
评分标准：每点 2 分，共 8 分。
（3）答案：要树立正确的学习态度，认识到学习的重要性；掌握科学的学习方法，如课堂认真听讲、课后及时巩固；注重学习的过程，积极参加实践活动，将知识与实践相结合；培养学习的兴趣和习惯，主动学习，享受学习过程。
解析：从学习态度、方法、过程、兴趣等方面总结启示。
评分标准：每点 2 分，共 8 分。
17 题
（1）答案：小娜主动为老师准备温水、请教问题体现尊重老师、主动与老师交流；老师耐心讲解说明老师关爱学生；老师批评小娜偷看漫画书，小娜应理解老师的良苦用心，正确对待老师批评，这样才能建立良好师生关系。
解析：从师生双方的行为分析对建立良好师生关系的启示。
评分标准：尊重交流 3 分，理解批评 3 分，关爱学生 2 分，共 8 分。
（2）答案：选择信件一：不建议小梅与网友见面。网络交往具有虚拟性，存在安全隐患，小梅对网友了解有限，见面可能会给自己带来危险。应提高自我保护意识，在网络交往中保持谨慎。
解析：表明观点 2 分，理由从网络虚拟性、安全隐患、自我保护等方面分析 6 分，共 8 分。
（若选择信件二：小青应与同桌沟通，告诉她未经同意拿笔记本是不对的，但也要理解同桌可能没有恶意，好朋友之间应相互尊重和理解，不能因小事失去友情。沟通理解 4 分，尊重朋友 4 分，共 8 分。
若选择信件三：小京应继续与小川做好朋友。竞争并不必然伤害友谊，在竞争中可以相互学习、共同进步。小京应调整心态，正确看待比赛结果和友谊。竞争与友谊关系 4 分，调整心态 4 分，共 8 分。）
