让花儿“各美其美”
----刘艳
一次偶然间，读到了《百花争艳》的故事。故事讲述了一群花朵在花园中竞相开放的场景，它们都希望成为最美的花，因此展开了激烈的竞争。一只蝴蝶飞过花园，它看到了每一朵花的美丽之处。它认为每朵花都有自己独特的魅力，应该共同绽放，而不是彼此争斗。于是，蝴蝶鼓励每朵花发挥自己的美丽，最终它们都得到了展现自己魅力的机会。这个故事非常富有启示：每个人都有自己的独特之处，我们应该尊重并欣赏彼此的美丽，而不是陷入无休止的竞争。只有这样，才能共同进步，绽放出最美的光芒。花儿尚且如此，我们对孩子的教育又应该是怎样呢？
孩子初出生时，家长们都希望他们健康、快乐的长大。随着进入小学，学习内容的增多，再加上评价方式的单一，分数就成为衡量孩子的标准。纵观我们小县城的教育，不管是学校还是家长，孩子的分数永远是第一位，但分数能说明一切吗？高分的孩子一定能成龙成凤，低分的孩子真的无可救药了吗？
德国哲学家莱布尼茨曾指出：“世界上没有两片完全相同的树叶。”这表明了物种的多样性，以及每个人的独特性。每个孩子都是独一无二的个体，他们的体质、认知、情感、发育都各不相同，不能用“一刀切”的方法对待他们。正如我们不能说爱迪生、乔丹、李白、毕加索谁更聪明、谁更成功。我们只能说他们各自在哪个方面聪明、在哪个领域成功，以及他们各自怎样聪明、怎样成功。由此 , 我们应该清醒地认识到，每个人都各具特点，我们判断一个人聪明与否的标准应该是各种各样的，是多元化的。
在当今社会，随着科技的飞速发展和全球化的推进，对于人才的需求也越来越多元化，让孩子多元化发展成为了教育的新趋势。多元化教育强调个体差异，主张因材施教，以其个性和兴趣为出发点，提供多样化的教学方法、内容和评价方式，尊重个性发展，激发潜能，培养出具备不同专业背景和技能的人才，为各行业发展提供坚实的人力支持，这不仅有助于提升国家竞争力，也能促进社会的和谐稳定。
因此，在教育中，不能用分数衡量孩子的一切，要关注每个孩子的特点，了解孩子的个性和需求，提供多样化的学习资源，充分挖掘孩子的潜能，鼓励他们大胆尝试，让孩子多元化发展。语言文字发达的人，在写作、演讲等方面是有优势的，更容易成为作家、记者、主持人、政治家、文学工作等。逻辑数学发达的人则长于计算、推理、搞科研，更容易成为科学家、计算机编程人员、会计师等。视觉空间优秀的人可以从事绘画、建筑、视觉设计等方面的工作。肢体运动发达的人可以朝运动员、演员方向努力，音乐旋律发达的人有望成为音乐家，人际关系突出的人更有希望成为社会活动家、公关人员、心理咨询师等，扮演协调者的角色。自然观察突出的人可以选择当一个植物学家、探险家、园艺师等。如果一个孩子非常好动，可以跳上跳下一天也不觉疲倦，但对数字却是一见就头疼的，那就应该利用他在肢体运动方面的优势，引导他参加体育活动，而不是逼他学习钢琴，指望他以后从事艺术。
但是，不是每个孩子长大后都会成为“成功人士”，社会精英只是一小部分人，大部分孩子最终都会成为平凡的普通人，过着最朴实的生活。在热播剧《人世间》中，周家大儿子周禀义，考上北京大学。后来娶了副省长的千金，从文化厅主任升到了省级干部。二女儿周蓉，嫁给了北京的著名诗人。同样考上了北京大学，并任教于家乡的重点大学，成为了该校最年轻的副教授。一儿一女出众的学历与成就，也让周志刚夫妇在“光字片”，成了被人羡慕的对象。弟弟周秉昆的老实顾家就显得些许平庸，甚至有些蠢笨。他在木材厂、酱油厂当小工人。虽然没办法给父母挣面子，但是他总将家和父母摆在最重要的位置，父母有事情，他总是义不容辞地解决。在母亲脑溢血不省人事后，为了不让远在外乡的父亲和哥哥姐姐着急，在那个吃饱饭都不容易的年代，秉昆瞒着其他人独自照料母亲。也正因此，哥哥姐姐才能全心全意地学习、考试，直至考上北京大学，而秉昆只有张初中文凭。母亲后来说了这样一句话：“三个孩子里，两个大的自从69年走后，像是永远地走了，只有老疙瘩（秉昆）一直在身边”。周家的三个孩子，三种人生，幸福与否，只有自己才能体会。
作为父母，养育和教育孩子是我们的责任。如果孩子天生卓尔不群，那我们就做个伟大的父母，倾尽全力去培养他，放他远走高飞。但如果孩子们始终平平无奇，也一定要放平心态，陪他慢慢长大，培养他成为一个善良、乐观的人，“三百六十行，行行出状元”，长大后总有他的立足之处。或许将来，我们都得感谢那个看似愚笨、不怎么争气的孩子。
曾经，有一个男孩问妈妈：“现在人都说生子当如董宇辉，那你希望有一个董宇辉这样的儿子吗？”出乎意料的，妈妈说：“我不希望你成为董宇辉。”为什么呢？妈妈解释：董宇辉的确很优秀，但是我们要知道，每一个人所拿到的人生剧本是不一样的，董宇辉的剧本写满了普通人通过一系列的努力最终逆袭。但是这毕竟是他的剧本。我更希望你拿着自己的人生剧本，不论是做一个响当当的大人物，还是说做一个很普通的小人物，你能够过好你自己的生活，爱自己，心中有理想，眼中有光芒就可以了。
是啊，每个孩子，都不是谁的续集，他们有自己的人生剧本。教育的目的不是为了培养出一个又一个的“复制品”，而是要让每个孩子都能成为独一无二、自信自强的个体。他们不用所有事都做得和别人一样好，只需绽放自己最闪光的一面，他们就是这个世界上最美丽的“花儿”。在父母的眼里，平安长大、快乐成人比成才成功更为重要。
一花独放不是春，百花齐放春满园。愿每位家长都能倾尽所能，去包容、赏识、鼓励、支持、理解孩子们，在阳光雨露的滋润下，让每朵花儿尽情绽放、各美其美！
作者简介：刘艳，县教师进修学校教师，喜欢阅读、写作、摄影、运动和朗读。三尺讲台育禾苗、一亩方田写春秋。
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