你好，蚕豆！
课程缘起
正值春暖花开，万物复苏的时节，大自然中藏着诸多孩子探究的资源。孩子们在散步时看着蚂蚁搬家、蜗牛吃食、小草钻出泥土······每天乐不思蜀。种植园的植物经过一个冬天都发生了变化，小小的不起眼的蚕豆开出了小花。瞬间吸引了孩子们的注意。大家围在一起你一言我一语……
“老师，这是什么花？”
“它的花真小。”
“它是小野花吧！”
“它的花像个小眼睛，有黑眼珠子。”
“对，跟我们眼睛一样。”
“这里也有。”
“我们再去找找看还有没有了。”
《指南》中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”为了激发幼儿对周围事物的兴趣，产生对自然万物的喜爱之情，我和孩子们带着这些问题开启了《你好，蚕豆！》的班本活动之旅。
01
蚕豆快快长大吧
幼儿园的碎片
在这里寻觅
蚕豆苗在一天天长大，怎样让蚕豆长得更快更壮呢？
君君：给蚕豆施施肥。
雅雅：蚕豆多晒晒太阳。
悦悦：还要多浇水。
池池：我们可以跟它讲讲故事，它开心了也会快快长大的。
恒恒：把它边上的杂草拔了。
照顾蚕豆日常——蚕豆种植园拔草
照顾蚕豆日常——蚕豆种植园浇水
02
网红打卡地
孩子们都有照顾植物的一些经验，凭借这些生活经验，我们动手拔草、浇水，精心呵护着种植园的每一株蚕豆。看着长大中的蚕豆，有孩子建议我多多拍照留下蚕豆的回忆。这不，蚕豆种植地成了网红打卡地。
打
卡
拍
个
照
片
留
个
纪
念
03
蚕豆写生
教师：老师拍照留下了许多蚕豆的回忆，
你们也想留下自己的独特回忆吗？
妍妍：我们没有相机。
雅雅：对呀！我们都没有。
师：那怎么办呢？
泽泽：我家里有相机，明天我也带相机来。
楠楠：可以用笔画下来。······
舒舒：这个想法好。
就这样蚕豆写生活动诞生了。我们一起来看看孩子们笔下的蚕豆吧！
感受大自然
在这里探秘
04
寻找豆耳朵
散步中妍妍发现了一片特别的叶子。
妍妍：这片叶子怎么有点不一样？它是卷起来的。
萱萱：它好特别呀！
教师：你们看看它长得像什么？
烨烨：有点像个小喇叭。
宇宇：有点像耳朵。
教师：是呀！它就叫豆耳朵。我们一起来找找豆耳朵吧！
豆耳朵比较稀少，也就比较难找，小朋友们以寻找豆耳朵为乐，找到一个就像发现新大陆一样兴奋，可开心啦！这也是我们成年人的童年回忆。寻找豆耳朵让幼儿更加接近大自然，亲近大自然，享受大自然。
05
蚕豆大丰收
在首夏犹清和，芳草亦未歇的立夏时节，我们的蚕豆种植地在孩子们细心呵护下迎来了大丰收。
1
大丰收系列之采摘蚕豆
教师：你们是怎么看出来蚕豆成熟了？
雅雅：蚕豆长得大大的了，长长的，鼓鼓的。
锐锐：蚕豆胖胖的就是可以摘了。
思思：我奶奶在菜场买了蚕豆，就是跟我们种植地一样的。
宇宇：成熟的蚕豆摸上去硬硬的。
教师：那我们要怎么摘蚕豆呢？
妍妍：拿剪刀剪。
思思：一个手抓着蚕豆往下掰，还有一个手扶着蚕豆杆子。
小朋友们根据交流讨论的采摘技巧和方法，捏一捏、转一转、拉一拉，收获了满满一篮子的蚕豆，人人脸上洋溢着幸福的笑容。
教师：这么多蚕豆我们可以用来干什么呢？
楠楠：蚕豆可以吃的。
鸣鸣：我喜欢吃蚕豆的，我在家里吃过。
木木：我也吃过，我奶奶做的蚕豆可好吃了呢！
孩子们想把这份丰收的喜悦分享给大家，于是继采蚕豆后剥蚕豆、烧蚕豆、吃蚕豆系列活动开始了。
2
大丰收系列之剥蚕豆
蚕豆荚长得像小船，摸起来毛毛的感觉，怎样才能取出蚕豆宝宝呢？
明明：用剪刀剪开。
兰兰：用指甲抠。
萱萱：直接掰开来。
木木：我发现蚕豆荚中间的“小拉链”啦！
生活是最好的活教材，幼儿在剥蚕豆中自我探索出最省力的剥法，在探索比较中发现还是靠自己的双手剥蚕豆最方便。
记录蚕豆
蚕豆宝宝有多有少，赶快来数一数、计一计蚕豆荚里面睡了几个蚕豆宝宝！1,2,3···通过猜想、统计、对比，孩子们对蚕豆有了新的认识。
3
大丰收系列之蚕豆大咖秀
孩子们的乐趣总是无穷的。这不，剥豆中惊喜不断，经过孩子们的操作与想象探索了蚕豆的各种造型。
蚕豆戒指
蚕豆美甲
百变蚕豆
左右滑动查看百变蚕豆图集
孩子们在“蚕豆大咖秀”中，自主探索蚕豆，对蚕豆进行变身制作，美美的创意秀精彩纷呈，激发了孩子们的创造性，培养了初步的审美能力。
3
大丰收系列之舌尖上的美食——蚕豆饭
立夏时节怎能少了一碗蚕豆饭，我们吴江自古就有吃蚕豆饭的习俗，小小厨师们动手开干吧！
我们自己动手洗蚕豆啦！
准备就绪准备下锅啦！
动手体验下翻炒蚕豆
香喷喷的蚕豆出锅啦！
生活即教育，孩子们通过摘蚕豆、剥蚕豆、煮蚕豆饭，予以实践，培养好奇，体验到了摘蚕豆、剥蚕豆、品蚕豆带来的乐趣，动手能力也得到了提高，更让他们享受了自主观察与探索的乐趣，体验了劳动的快乐与成功。最重要的是尝过鲜香软糯、香气四溢的蚕豆饭，才不负大自然的馈赠，不负春天的美好！
在整个班本课程中，我们充分利用自然资源，培养孩子观察、探索科学的好品质，开启蚕豆之间的亲密互动。在思考讨论、寻趣探秘、分享回味中感受蚕豆之趣，更好地践行了生活化、游戏化的理念，使孩子对自然界的事物得到正确的认识，开阔视野。
图文 | 赵 琳
编辑 | 陈丽婷
审核 | 园长室
