随着冬日的脚步
FY25新东方合肥学校&新东方大学合肥-管理者
培训交流会
今天在新东方安徽总部大楼16楼会议室召开
让我们一起开启管理技能的提升之旅！
此次培训特别邀请
集团总公司人力资源高级总监-侯发明老师主讲
侯老师用其丰富的管理经验和深厚的理论功底
通过一系列深入浅出的案例分析和实践操作
为管理者们带来一场
提升自我修养、打造高绩效团队的精彩课程
侯发明老师
集团人力高级总监
本硕心理系
国家二级心理咨询师
新东方在职十一年
十年管理经验
一、开场致辞
Opening address
新东方大学事业部合肥中心校长李瞻老师开场致辞
李老师表示
在新时代的背景下，教育行业面临新的挑战和机遇
管理者们肩负着引领学校向前发展的重任
二、侯发明老师精彩课堂
Wonderful course
侯发明老师以丰富发案例和生动的语言，为管理者们揭示了管理者的自我修炼和高绩效团队打造的核心命题。
Part1：管理者的自我修炼
1、何谓管理者？
（1）管理者的角色不仅是执行任务，更是提升组织成功概率的关键。
（2）管理者的决策应基于对组织目标的深刻理解和对内外部环境的全面考量。
（3）管理者需要不断打破固有的思维模式，从业务视角思考问题，避免被过度仰视。
2、管理者要搞清楚的几个核心底层问题
（1）管理要的是结果，但抓的是过程，没有过程就没有结果。
（2）管理者对组织目标的持续达成负责，要做的事是不断提升组织成功的概率。
3、管理的进阶路径&核心命题
（1）管理层级晋升的3个核心要素：工作思维、时间管理、管理技能。
（2）做事：在实践中复盘迭代，把经历变成经验，复制成功经验；做人：把握好纵向管理与横向管理，主动沟通，建立信任，寻求目标一致；做心态：向内转，向前看，管理者所有修炼最终都将指向所向组织的成功。
Part2：高绩效团队打造
1、人才识别的方法&重点
（1）人才识别的条件:人才识别需要基于特定的参照物和场景，不同岗位所需的能力各不相同。
（2）冰山模型:人才评价不仅要关注表面的知识、技能和经验，更要深入考察个人的认知、价值观和内驱力。
（3）常见的人才评价形式：测评、面试（行为）、无领导小组讨论、案例分析、述职述能。
2、人才激励
（1）多表扬，多针对性表扬（行为&影响）。
（2）批评最好是转为发展性反馈（面向未来）。
（3）本质还是基于背后的目的、撬动人才价值发挥。
3、人才的培养发展
（1）人才培养的721法则：70%在岗实践，20%交流分享，10%培训与学习。
（2）培养的重点:针对不同层级的员工，培训内容应有所侧重，如新员工更注重基础技能，而高级管理者则需更多关注战略思维和领导力。
（3）培养的手段有多种，但指向都还是高效提升组织能力，新人多组织精准的实战培训&指导反馈，不匹配的及时动态优化。
4、团队的激活
管理者需要以身作则，多把精力放在员工身上（而不只是业绩上），通过建章立制、文化构建等持续夯实组织能力壁垒。
三、现场互动
On-site interaction
为了帮助学员更好地理解和应用所学知识
侯发明老师在课堂中进行了扑克牌创意分组
随机抽取学员进行互动问答
学员们都积极响应，踊跃参与，现场气氛热烈而融洽！
四、总结与展望
Sum
最后由新东方大学事业部合肥中心校长李瞻老师讲话
李老师表示管理不仅仅是对人的管理，更是对事的管理
关键在于通过有效的沟通和合理的资源配置
激发团队的活力和创造力
随着组织的发展
管理策略也要灵活调整以适应新的挑战和机遇
期待通过本次培训
可以帮助参训学员们更深入的理解和认识
如何提高自我修炼和打造高绩效团队
并在未来运用到自己的团队管理中
