8月6日，金华市第二期社会工作督导人才培养班督导互学营小组为全体学员带来“如何设计一场托得住，管得好的暑托班”课程，课程采取团队共创的形式，课程时间为1天，共计6.5小时，本次互学营主带学员为魏丹鸳、李建骅、应云凯。
本课程主要是通过策划一个“托得住、管得好的暑托班”的项目方案，循序渐进地了解项目的问题界定、问题分析、发现目标、从而发现资源和项目相关方，进而整合资源设计一个项目。将重点从问题界定、资源筹集、项目设计等方面，通过经验讲授、小组讨论、实操练习等方式，通过互动式学习提升学员项目发现和设计的技巧和能力。
01
搞清项目来龙去脉
课程开头，魏丹鸳通过两个小视频引出双职工家庭以及新生代父母的暑期带娃压力，从问题树、目标树绘制的过程中，大家找到了项目的前期目标如何确定方法。
02
项目设计集思广益
应云凯从需求梳理以及资源整合角度，激发学员共创热情，通过互动讨论，一起讨论出志愿者、资源和服务对象的需求点、资源库，并两两配对，达成需求和资源的双向奔赴。
下午通过花落花开等热身小游戏后继续开始共创之路，学员们将之前讨论出的内容以思维导图的形式进行梳理分析，并形成项目初步方案。
03
项目管理得心应手
在李建骅的带领下，大家通过寻找方案中的6W3H，让大家对项目管理和评估有了一定了解，对照进行项目设计的回顾与调整，项目进度与质量把控有了一个新的提升。
总 结
课程重点从分析问题和发现目标、需求梳理和资源筹集以及项目设计管理等方面进行教学，通过共创讨论使学员印象深刻，通过策划热点话题“暑托班”来实现项目设计的学习，不仅提高了学员的项目设计能力，同时也提高了大家项目策划、管理的水平和能力，对今后策划管理更多项目也是具有指导和帮助意义。
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Le Zhong
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