心育赋能
专业提升
Mental Health
DGFG
TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT
/ 大工附高推进大中小
心理健康教育一体化建设 /
2024年11月11日
大工附高
成功举办
《高中教师心理健康教育能力提升》
"工作坊"
旨在全面提升我校教师的心理健康教育水平
共同守护附高学子的美好心灵世界
在国家日益重视青少年心理健康教育的大背景下，为进一步贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025）年》文件精神，提升教师队伍的心理健康教育能力，大工附高依托大中小心理健康教育一体化平台，于2024年11月11日成功举办了《高中教师心理健康教育能力提升》工作坊。全体班主任、年级主任、德育处工作人员以及中青年教师积极参与了此次培训。
TIPS：全员普查
关注点（一）
全校心理健康普查
Screening for mental health
值得一提的是，今年9-10月份，大工附高进行了一年一度的全校心理普查。通过科学、系统的心理测评工具，学校能够准确掌握学生的心理状态，及时发现潜在的心理问题，从而为每个学生提供个性化的心理健康服务。学校还组织了专门的心理访谈团队，对普查中发现存在心理危机的学生进行了深入的心理访谈，并为他们提供了专业的心理支持和建议。基于此次普查的数据分析与心理访谈结果，学校特别设计了此次面向教师的工作坊，旨在增强教师们针对学生心理问题的应对能力和辅导技巧，提供更为精准有效的心理健康服务。
Pay attention to students' mental health
TIPS：专业引领
关注点（二）
教师心理健康教育能力培训
The Workshop on Mental Health
工作坊邀请了大连理工大学心理健康教育与咨询中心主任鲍英善副教授和应兆升副教授作为主讲嘉宾。
大连理工大学心理健康教育与咨询中心主任鲍英善副教授，从教师与学生心理健康、学生谈话与心理评估、危机识别与应对方法三个方面进行了深入浅出的讲解。他强调了建立良好师生关系的重要性，指出有效的沟通技巧是进行心理辅导的前提。同时，鲍博士还分享了如何通过日常观察发现学生的心理变化，并提出了具体的心理评估方法和技巧，帮助老师们能够在第一时间发现问题并采取适当的干预措施。
大连理工大学心理健康教育与咨询中心应兆升副教授，则从法律角度出发，解读了《中华人民共和国精神卫生法》在校园心理健康教育中的应用，指导老师们如何在合法合规的前提下开展心理健康教育工作。他特别强调了保护学生隐私的重要性，要求所有教师在处理学生心理问题时必须遵循相关法律法规，做到既有人情味又不失原则性。
Teacher mental health education ability training
TIPS：培训反思
关注点（三）
培训活动圆满成功
Successful completion of the event
此次培训不仅丰富了全体教师的专业知识，提升了大工附高教师队伍的教育教学能力，同时，也为构建和谐安全的校园环境奠定了坚实基础。参加培训的老师们纷纷表示受益匪浅，认为这次活动对于提高自身心理健康教育能力具有重要的指导意义。大工附高将继续关注师生的心理健康状况，致力于为附高学子们打造一个充满爱与支持的学习成长空间。
Teacher professional development
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活动总结
本次《高中教师心理健康教育能力提升》工作坊的成功举办，进一步夯实了我校教师的心理健康教育专业素养，为助力学生学业发展奠定了更为坚实的基础。展望未来，学校将继续致力于构建大中小学一体化的心理健康教育体系，积极探索并实践“以德育心、以智启心、以体强心、以美润心、以劳健心”的全方位心理健康教育模式，力求为学生的心理健康提供更加全面、有效的支持与保护，助力每一位学生健康成长，绽放光彩。
END
文字供稿 | 侯文婷
文章来源 | 德育处
编辑排版 | 于东朔
文章审核 | 党 委 党政办
