课题主持人：杜琳娜
课题名称：《核心素养下的高中数学教学策略探究》
课题内容：在颁布的《普通高中数学课程标准（2017年版）》中把“学生发展为本，立德树人，提升素养”作为高中数学课程的核心价值取向，明确提出“高中数学课程以学生发展为本，落实立德树人为根本任务，培养科学精神和创新意识，提升数学学科核心素养”。 随着课程标准的颁布，特别是六个数学核心素养提出后，数学教育界的许多专家、学者纷纷提出自己的见解，但是现在的高中数学课堂还存在着很多问题，如何在数学教学中落实数学核心素养的培养目标，这是一个重要且迫切需要解决的新的课题。
本课题主要研究方向是：通过对核心素养背景下的高中数学教学现状的深入探究，一是探究核心素养与课程教学的内在联系，不断充分挖掘高中数学教学在落实立德树人根本任务，发展素质教育的独特育人价值；二是在今后的高中数学教学中，寻找落实数学学科核心素养的培养目标的方法、途径及步骤，落实对学生数学核心素养的培养目标，提高教育效益，有效指导数学教学实践，促进高中数学教学的发展和改革。
课题主持人：宋靖
课题名称：《高级中学思想政治教育智库建设研究》
课题内容：课题研究的目标旨在研究如何构建专业的、有志的、有实践能力的、有影响力的高中思政教育智库，并在此过程中带动高中思想政治教育的发展。立项以来，课题组经历了开题研讨、中期研讨、结题论证等阶段活动，在明确的研究目标下，在课题组共同合作学习和研究下，采用了适合的研究方法，论证了高中思政教育智库建设的可行性，确定了高中思政教育智库建设的途径，并在建设过程中开展了众多颇有影响力的活动，并取得了一定的思政教育成果以及良好的区域影响。
本次两项课题的成功结项充分彰显了我校教师在教育研究领域的专业素养和创新精神，我校将继续坚守“理性教育、诗意发展、科创铸本、国际融通”的办学理念，秉承“为了可爱的中国，让每个生命翩翩起舞”的办学宗旨，以及“注重过程，培养兴趣，鼓励质疑，引导创新”的教风。不断深化和拓展基础教育研究，力求在提高教学水平和优化人才培养质量方面取得更加显著的成就，为培养更多具备创新精神和社会责任感的高素质领军人才而不懈努力。
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文字供稿 | 宋靖 杜琳娜
文章来源 | 教务处
编辑排版 | 于东朔
文章审核 | 党 委 校 办
