01
最近，英语新教材炒的沸沸扬扬。
我看到了一个挺有意思的吐槽：
还是喜欢李雷和韩梅梅，因为他俩话少！
80后的朋友都知道，他俩是旧版英语书中的“名人”，现在又被扒出来，是拿来和最近新改版的英语教材做比较。
虽说是玩笑，可新教材的变化之大，内容之多，断崖式上难度，着实让家长们头皮发麻，一片哀嚎！
我随手翻了翻，上来就是各种对话、句子、短语，知识点非常密集。
事实上，新教材是完全按照新课标的要求来编写的：
对词汇量的要求更高
侧重听力、口语在日常的应用
重视阅读能力和写作能力的培养
单从新旧课标的对比来看，词汇量的要求就从1600个增加到了2000个。
在人教版三年级上册中，第一单元就出现了大量生词，如ear、mouth、arm……。
打招呼和自我介绍的方式也不固定，从Hello到Hi, 从I‘m XX 到 My name is XX。
光听的内容就占了9小块。其中还包含look into、 point to等有点“高级”的短语搭配。
三年级几乎每个单元都是3篇阅读材料，相比老教材每个单元一篇，对阅读量要求有很大提高。
而七年级的新教材，大段大段的阅读也开始上强度！
Project项目制学习的部分，以提出问题作为牵引，要求Discuss in your group（分小组讨论），促使孩子“开口说”，告别哑巴英语。
在单元结尾处， 要求制作导图（make a mind map）和分享心得（share your idea）， 一步步引导孩子捋清逻辑，用自己的观点输出，为英文写作打下基础。
再看看外研社三年级上册新改版教材，上来就把26个字母的大小写全上齐了，不仅要认识还要会写、会读。
更夸张的是第一单元的开头就包含了be动词的语法知识点：第一、第三人称单复数等。
“make your poster”和“tell the class about your poster”中，和人教版项目制project类似，对口语和写作都提出来很高的要求。
还有拓展环节中的think and say，重视孩子综合英语素质的培养。
无论哪个版本的新教材，内容对话都更趋于在真实的场景中应用。
非虚构类科普以及诗歌内容的加入，加强了跨学科能力的培养。
还有Phonic自然拼读的加入，不单单要学习单个字母音素、还要拆分、组合，建立整体音素意识。
看出来了吗？
需要教给孩子的东西太多了！
新教材要求的教学方法灵活多样、内容多、要求高，对零基础的孩子真的不是很友好！
尤其是每周英语课时也就2到3节，这么多内容，想要熟练掌握，难度不小！
难怪家长们看了要“晕倒！”
不过，我还是想对那些毫无准备的家长说，错愕、惊讶也就罢了，焦虑大可不必！
咱们牢牢抓住新课标的侧重点，踏踏实实的帮孩子夯实几点基本功就完全可以应对：
海量听
大量读
学拼读
重口语
今天，我来给大家支个招！
咱们要借助些好的学习工具来帮孩子在课外多下功夫，ABC Reading就是其中一个很好的选择！
而且我认为它是不可或缺的一环。
这款APP，我推荐过好几次，它是著名的RAZ分级阅读的国内引进版，反响一直都不错。
现在我女儿学校仍然在使用RAZ给孩子练习阅读能力。
最近，它又有了重量级的改版升级：新上线了AI口语板块——【剑桥口语1对1】，加上前段时间上线的自然拼读板块，功能更加齐全了。
而且，这次特别争取到了纸质练习册赠送，它和RAZ的aa-d级别的内容是同步的，可以帮孩子做单词巩固的练习。
本周五（9.13）上午11点，晚19:30 有两场直播。
我邀请了原学而思英语学科负责人、儿童语言学习研究者张爽老师来给大家分析英语新教材，并针对如何使用ABC Reading，给不同年龄阶段孩子做英语学习规划。欢迎大家都来听一听。
我还新建了ABC Reading分级阅读专属群，特别邀请了学而思专业的英语老师，在群内帮大家做一对一的学习规划，手把手教大家用好ABC Reading！
下面，我详细来说一说，英语启蒙学习的路径，以及在各个阶段，如何充分利用好ABC Reading。
02
学习一门语言最最基本的规律无外乎
输入>>输出>>巩固，
直到最终掌握。
输入
RAZ绘本+自然拼读+磨耳朵
对于基础知识的输入，咱们不能千篇一律，应该根据孩子的年龄和接受水平来具体规划。
面对新课标的诸多要求，家长们一定要对英语启蒙引起重视！
3岁开始启蒙英语真不早！因为母语强势思维还没有完全形成，这是个自然习得语言的大好时机。
这个阶段，我们可以利用大量儿歌的熏听，通过优美的旋律，朗朗上口的节奏，先提高孩子对语言的兴趣，培养语感。
同时期可以开始简单的英文分级绘本的阅读了。
零基础阶段应当选择词句不多，画面丰富的绘本，方便孩子自行将英语和画面一一对应。
这样一来，家长们就无需翻译，就能让孩子将音、义、形关联起来。
分级阅读中科普、非虚构类的内容不仅可以帮助他们学习英语，还同步完成了通识的培养，对孩子大有好处。
此外，虽说新课标轻语法、轻单词，但这些内容仍非常重要，这都融入了阅读的练习之中。
因此，大量阅读是课外学习的重中之重。
对于6岁以上的孩子来，除了坚持大量的分级阅读，还要适时加入自然拼读的学习内容，这也顺应了新课标的需求。
不少版本的新教材中，都加入了自然拼读的内容。
这是人教版三年级上册的自然拼读学习部分，不仅有字母音素学习，还字母音素间的拆分和组合。
北京版小学英语教材关于自然拼读的内容是从单词听写开始，然后将字母读音带入单词，让孩子直观感受拼读的概念。
这两个版本都要求一个单元内完成四个字母读音的学习，量可真不小。
因此，如果我们能在一、二年级提前做好规划，让孩子们用两年时间完成自拼学习，待到三年级自拼课程扑面而来的时候，就能轻松应对了。
针对这些启蒙规划，在ABC Reading中具体又该怎么操作呢？
我画了一张图，将ABC Reading中的板块对应了起来，蓝色部分就是。
用【磨耳朵】使劲儿听
很多家长觉得新教材难，究其原因还是因为咱们没有在课外带孩子大量的“听”。
听，非常重要，但不会有任何一个课内、课外机构帮咱们做了，只能靠家长不厌其烦的带孩子磨耳朵。
ABC Reading专门将听的部分做成了一个重要的【磨耳朵】模块。
点击后，又可以看到磨耳朵、电影院和TOTO讲故事三小块。
磨耳朵内容是建立在内置的Raz绘本阅读的基础上。如有阅读过的绘本内容将自动收入“磨库”中，帮孩子加深印象，符合先学后磨的规律。
当内容对孩子来说略有难度的时候，还可以降低播放速度，或者进一步查看绘本文字。非常的人性化。
电影院引入了多部BBC经典动画片，像Yakka Dee，查理和罗拉、BBC纪录片都有，涉及题材包含动物、植物、生活、科普等主题。给孩子看，既容易懂，又涨知识。
TOTO讲故事是最具创新的一环。孩子们可以通过任意单词库里的单词，让TOTO随机生成一个故事，DIY感十足。进一步提升孩子学习英语的兴趣。
例如，随机在单词库中选择pepper、Alaska、August三个单词：
小乌龟TOTO会生成一个故事，内容包含了孩子们自己选择的单词，就像是自己设计的一个游戏。
用【Raz】分级狠狠刷
无论英语启蒙到哪步，都绕不开一个分级阅读。
单词、语法、固定搭配，阅读里面啥都有。
分级读物其实也是母语国家的孩子们在启蒙阶段的教材。
憨憨在刚到美国的时候，在美国学校老师的指导下，我就带他做起了以Raz为主线的英语分级阅读。
通常老外教师们会带着孩子们用上Raz kids这款APP阅读Raz电子书。
从2018年开始，我每年都会帮国内的家长组团使用Raz kids这个学习平台。
但今年这个APP的情况有变化，Raz kids直接在APP store中下架了！
因此，这也成了我推荐ABC Reading的主要原因，因为ABC Reading的核心就是Raz分级绘本。
它的开发方是学而思，购买了海量的正版Raz绘本版权，内容覆盖原版Raz的全部27个级别（aa-z），包含Raz全级别近2000本。不管你家娃是什么水平，都能在Raz李找到适合自己的阅读起点。
刚起步的孩子直接读最最基础的aa级别。这个阶段的绘本有155本，足以夯实启蒙基础。每页只有两三个单词，配上形象的插画，孩子很容易理解也很爱读。
这是aa级别的分级绘本。
随着级别的缓步上升，句型的难度也跟着小幅上升。例如，这是B级别的绘本。
Raz的最大特色就是难度螺旋上升，重点词会不断重复出现，不用刻意的死记硬背。
比如：mouse这个词，在B级《Mouse in the city》出现了。
到了C级别 《There is a Mouse in the House》，又出现了。
到了S级别 《Morty and the Mouse town Talent Show》，再次出现。
Raz绘本以题材特别丰富，非虚构类占比多，新课改中所涉及的学习内容这里都能找到。
比如这是有关于科学启蒙类的。
三年级第3单元有关于动物的内容，在Raz能找到一堆，不同级别的孩子可以匹配不同的难度，内容非常丰富。
阅读分级读物是学习最重要的一环。
咱们要抓牢这条主线，坚持再坚持！
循序渐进学【自然拼读】
自然拼读是一种神奇的存在，是从“听+说”向“读+写”过渡的桥梁，也为孩子未来的自主阅读打下了坚实基础！
新教改非常重视自然拼读，专门开辟出一个板块。
而ABC Reading也将自然拼读分级别，引导孩子一步步无痛爬坡。
其中包含自拼基础、高频词和自主阅读部分：
从拼读音素开始、到字母、字母组合：
再到高频词的学习：
最后是拼读分级绘本，自主进行段落和文章的阅读。
自拼板块的绘本和RAZ同根同源，衔接得很紧密，让孩子读起来没有陌生感。
输出
跟读 + 口语练习
应试教育下的孩子拿着高分，却学成了哑巴英语，背离了语言学习的初衷。
而这次新教改则全面转变了方向，重听、说，预示着英语学习正走入全新的应用时代。
3岁以上零基础的孩子，一开始可以先采用跟读的方法，让孩子对英语发音有个熟悉过程和具体感受。
而6岁以上有一定基础的孩子就可以进行简单的对话练习了。
ABC Reading中有着完美方案，解决开口问题。
跟着【RAZ绘本】反复读
在Raz绘本中，APP加入了不少读的属性。
学习时，学单词、读绘本和练绘本都有涉及到跟读的部分。
比如，在学单词中，系统会先示范一遍单词读音，孩子点击小话筒就可以模仿读音跟读啦。
读绘本环节跟读的部分，可以关闭原因自动播放，对于基础比较好的孩子，可以直接读起来。
用AI练口语
口语输出，最好的方法就是找个陪练。
ABC Reading新出了一个AI口语1对1的功能，全面满足日常口语练习的需求。
这个最大的好处是，随时可以练。
如果说外教1对1能给孩子一个很好的英语环境和原版教材的浸润，但是毕竟每周练习次数有限，这个AI口语它就像是个24小时陪练，可以选择话题和自由聊天。
两者可以很好地配合起来，让孩子每天都有练习的机会。
【剑桥口语闯关】主打话题逐个攻破，逐级提高。
它基于剑桥口语标准设立，收录了剑桥口语考试中必备的话题，分为4个阶段进行逐个场景对话练习。
从Starters-Movers-Flyers/KET- PET+， 每个阶段 20 个单元，1个单元4个场景。
每一次练习，都向剑桥口语更高阶近一步。
我给你们看看它是怎么做到的？
首先它拆解了表达的逻辑——比如下面这个单元是关于【职业/工作】。
你看它直接把话题拆解成了 4 个小话题，再设置场景进行回合制的练习。
Q：当我们谈论这个话题时，可以从哪些方面讨论呢？
A：“工作岗位的种类、地点、上班方式，还有我对自己职业的期望。”
以后不管是口语，还是写作，再遇到“工作”这个话题的时候，要怎么表达，是不是就有思路了？
有了逻辑思路，还要有内容。
开始一个话题前，先告诉你，在剑桥考纲要求下这个话题需要用到哪些句型、哪些单词：
【自由聊天】负责发散思维，大量练习。
再进入【知识点学习】，通过单词选择-跟读-填词成句。
在 AI 老师的引导下，进行话题中涉及的核心单词的场景记忆、使用拓展、句型预习。
完成7道题目的互动学习，才能进入正式的闯关对话。
在场景对话中，不知道怎么说了，卡壳怎么办？
这里有口语助手、例句跟读，这可是真正的“场景式学习”、针对化练习。
整个【口语闯关】一路学下来，能掌握：
320+剑桥口语话题
1900+话题核心词汇
1000+话题使用句型
掌握这些，不管是对标剑桥，还是校内新课标要求，都不在话下。
【自由聊天】只设定在某个话题下，自由发挥。
除了同样的口语助手，表达点评助手之外，这个环节还支持【双语练习】。
知道说什么、但单词量不够的，就可以尝试说中文，再来学习系统的英文翻译。
我邀请了几个不同年龄、不同水平的孩子对它进行了测评。
这是大班孩子的测试。这阶段口语能力不强，需要家长陪伴。引导多以回答yes或no为主，促进孩子开口，不打击积极性。
这是一年级小朋友的测试。包含拼写内容，对孩子认读能力有要求。孩子可以慢慢尝试读，家长引导几次，基本就可以自如对话了！
这是三年级小朋友的测试。这个孩子完全可以对照提示句型，跟读和造句，和AI自主对话。AI给他匹配的长句比较多，也能引导孩子表达观点。
巩固
伴读动画+单词星球
巩固学习成果的方式有很多，在游戏中不知不觉的完成是最好不过的。
ABC Reading想了很多这样的好方法。
用【伴读动画】精读
伴读动画模块，这部分相当于RAZ绘本的精讲，包含了AA级到L级13个级别共850节的精讲伴读动画。
每本绘本，熊猫博士都会先引导小朋友们开口打招呼，随后介绍了绘本的封面、封底和绘本名称。进入页面后拆解绘本画面的每一个元素。遇到重点词汇还会给出图片、文字、发音三者相结合的形式，解读相当细致。
一本绘本阅读后，再用精读的方法加深理解，起到巩固学习的作用。
在【单词星球】中探索
为了给学习增加趣味性，吸引低龄的孩子主动学习，ABC Reading将背单词环节设计成了太空探索的主题。
在这个背景下，单词库就是不同的星系。选择不同的单词星系，对标不同的考试类型。
比如，你想要考KET、PET，可以选择剑桥单词星系；你想提高校内成绩，就选择校内单词星系。
游戏的过程实际上是在做题，从形、音、义三方面考察孩子对单词的理解。
顺应着以上科学学习路径，用耐心、恒心陪伴孩子学习。
现在就开始吧！
03
新学期开启，我为大家争取了ABC Reading的限时团购活动！
如果没买过SVIP会员，
或买过，但会员时长所剩无几，
家有零基础或小学1-4年级孩子，
建议入全新的PLUS三年会员最划算！
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