01
今天早上一起床，铺天盖地的新闻都是关于“美国大选”。
因为昨晚川普和贺锦丽进行了有史以来第一次总统辩论，然后媒体上就炸了！
辩论吗，都是两人轮流发表观点，但这时候，两个人的语言风格就满满展现出来了。
贺锦丽的语言很正式，有很多长句子，有不少复杂的术语，有些我甚至都听不懂。
但是川普的话真是太好懂了，都是简单易懂的词汇和短句，让我一下子就能听明白！
比如说贺锦丽开场白就是：
On this debate tonight, you are gonna hear from the same old tired playbook, a bunch of lies, grievances and name-calling.
在今晚的辩论里，你将能听到很多老掉牙的老调重弹，夹杂着很多谎言、牢骚和辱骂。
一个很长的句子，一共21个单词，有些单词，比如“grievances”、“name-calling”，我也不晓得是什么意思。
但是川普的回复就很简单直白：
What she says is an absolute lie.
她绝对在撒谎！
就7个单词，连小学生都能听懂！
我对她们的竞选内容不关心，谁当总统也不是我能操心的事，我就是觉得川普的讲话风格挺有意思的。
记得以前川普和希拉里竞选总统的时候，他和希拉里分别做了总结陈词。
川普的陈词是这样的：
"I've just received a call from Secretary Clinton. She congratulated us. It's about us, on our victory, and I congratulated her and her family on a very, very hard-fought campaign.I mean, she fought very hard. Hillary has worked very long and very hard over a long period of time, and we owe her a major debt of gratitude for her service to our country.I mean that very sincerely."
几十个字的小作文，用的都是“hard”这类简单的词汇，甚至连续用了6个“very”，来表达他的心情。
而希拉里就完全不一样，她的语言特别学术派，也特别优美，你看下面这段她描写竞选战役的描述：
"But I feel pride and gratitude for this wonderful campaign that we built together. This vast, diverse, creative, unruly, energized campaign. You represent the best of America, and being your candidate has been one of the greatest honors of my life."
光是修饰campaign，就用了vast、diverse、creative、wonderful、unruly、energized这6个形容词。
如果是川普的话，他估计就是very、very、very下去了吧！
美国有一个研究机构，特别针对美国历届总统的语言水平做了一个评分和排列。
下面这个就是她们的排名表，横轴是历届美国总统的名字，纵轴是他们的语言水平对应的年级。
你猜最后一名是谁？
当仁不让的那就是川普！
他的语言水平评分是4.6，相当于小学4年级的水平，史上最低。
而作为对比，他的前任奥巴马的语言水平可是高达9年级！
这差距可真是有点大！
虽然川普的语言水平不高，但是很多人都爱听他讲话，就像说段子一样，很搞笑，也很接地气。
所以最后这个号称4年级水平的大爷，还被选为了美国总统。
听多了他的讲话，我也悟出了一个道理：
其实学英语，并不需要说出多少华丽的词藻，不需要有很多复杂的句式，只要能熟练表达自己的想法就可以！
02
以前我学英语的时候，我就进入了一个很大的误区。
我太注重英语应试了，因此我把时间都花在背单词、做阅读理解、刷语法题上面了。
记得我那届高考，听力考试刚刚进行试点，虽然考试的时候会考，但是不计入高考的总分。
因此，听力这一项我完全就没有准备。
我以为我英语还行，能读能写，但是等到后来我毕业后去外企面试，去海外出差，我那“哑巴英语”的弊端就逐渐展现出来了。
第一次我去美国出差，外国同事跟我来了一句：“What’s up?”
那句话当时把我问懵了……
他问我“up”是啥意思？
要我站起来吗？
问我起床了吗？
……
我呆在原地，嗯嗯了半天，说不出话来。
后来才知道，这是外国一句口语化的打招呼方式，相当于“你好吗”。
而英语交流能力的匮乏，也确实对我的职业发展带来了很多不方便！
那怎么训练英语交流能力呢？
在最近新改版的英语教材上，我找到了答案。
今年全国各地的英语新教材都改版了，更加贴近实用性了，尤其是广东的粤教版教材，和上海的沪教版教材，给我的印象最深。
训练英语交流能力有两个特别重要的方面：
一个是“说”
另一个是“思”
03
关于“说”，这方面粤教版的教材做的特别到位。
培养孩子“说”的能力，最关键的是解决孩子“说什么”的问题。
比如粤教版三年级的第三单元，叫做“Our friends”，教孩子关于如何“交友”的话题。
书里就会为认识新朋友设置很多话题。
1
第一步是自我介绍
这里是让孩子表达观点，用的是第一人称，我是主语，对着别人介绍。
诸如我叫什么名字，来自哪里，想和您交朋友。
2
第二步是交流互动
这里变成了一个互动的场景，孩子会和别人交流，这里会让孩子学会提问，并且根据别人的问题作出回答。
比如你叫什么名字、你来自哪里。
3
第三步是观点描述
这里用了第三人称，比如he或者she，用来介绍别人的情况，描述你的朋友。
比如Amber是我朋友，来自哪里，多大了。
4
第四步是描述细节
这里针对朋友的描述已经不仅仅局限于姓名、地点了，而是增加了人物本身的细节描写。
比如用tall、short、big、small之类的形容词，来描述人物特征。
不光是人物本身的外貌特点，还会拓展到朋友之间的兴趣爱好等等。
比如“I like music”、“I like football”之类的活动。
你看经过这么一个流程，孩子再遇到新朋友的时候，就会有很多可以讲的话题。
不仅仅是自我介绍，也可以和他人互动，从姓名、地点一直延展到人物的外貌、爱好等等，一下子能说的就很多了。
04
还有一个方面是“思”，这也是特别重要的能力。
只有充分思考了，那么说出来的话才会更加合适，观点表达也会更加清晰，和他人的互动也会更好。
这方面沪教版的英语新教材做的就特别好！
你看沪教版的教材目录，最醒目的地方就写着“Big Question”。
因此，它每个单元都是以问题为导向的，通过一个个的问题引发孩子在学习中思考。
这个是牛津教材的风格，之前我们推荐的Lingostar的外教英语，用的是牛津教材，也是以Big Question为核心的。
沪教版的英语教材，跟别的地方的英语教材都不一样，她每一课，都是一个问题，通过问题引入本课知识点的学习。
比如第一课是的问题是“How do we feel（我们感觉如何）？”
那么根据这个问题，孩子要学习的主题就分为两方面：
一方面是如何描述自己当前的感觉。
另一方面是如何讲述不同的感觉。
因此她在教材里到处都会插入各种各样的问题。
比如在让孩子认识happy、sad、angry等各种情绪的时候，这里就会插入一个问题——
What feelings do we have?
我们现在是什么情绪呢？
在用游乐场的场景，给孩子讲述各种情绪的时候，这里会插入一个问题——
How are u?
你感觉如何？
在讲课堂里的学习场景的时候，这里又插入了一个问题——
How do u feel in class?
你在课堂里的感觉如何？
所以你看，沪教版教材在不断提出问题，让孩子根据问题去思考，并且用这堂课学到的内容去组织语言，最后给出回答。
在这个思考分析、组织语言的过程中，孩子的表达能力也在不断地提高。
05
上周写了分析数学新教材的文章，后台有读者问我能不能写一篇关于英语新教材改版的。
其实最近我看了不少资料，我把各个版本的英语新教材都翻了一遍。
你看，这是我目前搜集到的各个地区的英语新教材，有25个版本之多。
确实改动好大好大！
但是这种改动，每个地方的教材都有所不同，各有侧重点。
就像我今天说的粤教版和沪教版教材，前者口语的实用性更强，后者对孩子思辨能力的培养更看重。
但万变不离其宗，英语口语能力的培养，就是在于“说”和“思”两方面。
句子不求多复杂，词藻不求多华丽，只要能想清楚自己的观点，清晰地表达自己的想法，那就是一种成功！
我明天会推荐有道最新款的词典笔X7，她们词典笔不仅仅是能反映单词、句子了，更有一个非常重要的升级，就是下面这个版块，帮孩子训练口语。
会提供各种不同的生活场景，引导孩子开口去说，并教孩子说什么和怎么说。
感兴趣的可以关注我明天的文章！
