1000人连夜被裁!我当年做梦都想去的公司,关门了!

教育   2024-09-04 08:08   美国  

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前几天,我们同事群里炸了,一个消息把大伙都搞的惊愕起来。


原来是IBM开了个3分钟的全员大会,官宣IBM的中国研发中心关门,1000多人都将失业


我一开始还不信,网上一搜,果真铺天盖地都是这个新闻!


这可是IBM啊,全球科技巨头,号称蓝色巨人,怎么他也不行了?


02


IBM曾经是我梦寐以求的公司。


当年我毕业那会,国内还都是外企的天下,什么英特尔啊、思科啊、IBM啊、微软啊,都是如日中天的存在,而和这些外企比起来,腾讯、阿里都是小喽啰。


我曾经去IBM办公室参观过,在2000年初的时候,IBM的办公环境对于我这种还在校园里的学生来说,真是梦幻般的存在。


办公室都布置的像客厅一样。


每个人都发一台笔记本带回家。


办公室还有零食架,上面有好多零食还有饮料,随便拿。


因此能进IBM这类全球顶尖的科技企业,是我们这帮学计算机的学生最大的心愿!


03


虽然梦想很美好,但是现实却很骨感。


我尽管很努力,但是最后并没有进入IBM。


我记得有一道面试题就把我彻底难倒了!


这道题目我到现在都记忆犹新,就是一道数学题。


说请你估算一下:


上海应该建多少个公共厕所?


这个问题把我彻底问懵了!


如果给我一些已知条件,比如有多少公园,每个公园要建几个厕所,那么我能通过我不凡的数学能力,很快给出答案。


即便条件再复杂一些也行,数学公式、定理我是掌握的滚瓜烂熟,各种解题方法也是烂熟于胸,我觉得不会有什么题目难住我的。


可问题是,这题目啥条件也没有,就赤裸裸的12个字,让我怎么答?


那道题我当时没有答好。


但现在看来,我其实应该构建一个模型


比如我可以估算一下上海的人口规模,可以测算一下城市面积和布局,可以计算一下公共活动场所数量,可以统计一下旅游资源和游客数量……


通过那些数据,我再计算一下公共厕所的数量,那么这个难题就能迎刃而解。


只可惜当年的我,并没有这种意识。


虽然当时的我数学很好,但那只是局限于课本里的解题和考试,我并没有将数学和生活挂钩,不能很好地用数学解决生活中的问题!


04


经过那次挫折,我开始意识到:


数学远不是死记公式、只会刷题那么简单,而是需要灵活运用,需要将融合到生活里。


通过生活去理解数学,也将数学应用于生活,这才是学好数学的真谛!


那具体怎么做呢?


前几天女儿学习几何面积,她对长方形、正方形面积都好理解,但是对平行四边形和三角形的面积公式充满了疑惑。


她们老师是这么教的,平行四边形的面积,就等于底乘以高,就是下面这个。


女儿回来后,当她做作业时,我就发现不对劲了,她只知道公式,但是具体怎么应用却仍然很模糊。


甚至她都不知道,为啥平行四边形的面积是底乘以高。


那怎么办呢?


于是我想,我得用生活中的场景来帮她理解数学。


于是我准备了一张纸,剪出了一个平行四边形。


接着,我在左边画了一条垂直线,这个就是高。


然后我拿起剪刀,沿着那条垂直线剪了下去,剪出了一个三角形。


紧接着,我把三角形拼到了平行四边形的右边。


“你看,现在平行四边形变成什么啦?”,我问女儿。


“长方形”,女儿很兴奋,仿佛发现了新大陆。


我:“那长方形的面积多少呢?”


“底乘以高啊!”,女儿不假思索给出了答案。


讲到这里,小丫头突然眼睛一亮,“因为平行四边形和长方形面积一样的,所以平行四边形的面积也就是底乘以高啦!”


你看,都不用我说,配合剪剪纸,女儿自己就发现了答案。


讲到这里,我又乘胜追击。


“那你知道三角形的面积是多少吗?”,我紧接着问。


女儿想了想,摇摇头:“老师还没教呢!”


“爸爸教你一个简单的方法”,我又重新拿起一个平行四边形的剪纸。


接着拿起剪刀,沿着对角线剪了下去,一下子剪出了两个三角形。


“平行四边形的面积多少?”,我问女儿。


“不就是底乘以高吗”,小丫头不假思索地给出了答案。


“那这两个三角形是平行四边形的一半,那三角形的面积多少呢?”,我紧接着问。


“我知道了,底乘以高除以2!”,妹妹瞬间给出了答案。


你看,这个女儿还没学到的知识点,我通过剪纸一下子就给娃搞定了!


05


我这几年带憨憨和妹妹学习过程中,最大的心得就是:


如果能将数学和生活相结合,通过生活理解数学公式定理,并且把数学能应用于生活,那么孩子的数学学习一定差不了!


这也是为什么我从去年开始,就推荐SparkMath的新加坡数学课程的原因。


新加坡数学的精髓,就是用生活去理解数学。


我记得曾经看过一个分数大小比较的例子,我印象很深刻,题目是让孩子比较1/5和1/7这两个分数的大小


一般老师是会教孩子分数比较的规则,那就是:


分子相同,分母越大,分数越小。


可是为什么这样呢?


当时新加坡数学里就用了一个分披萨的例子。


  • 一块披萨平均分成5份,每块就是1/5。

  • 另一块披萨平均分成7份,每块就是1/7。



那哪块披萨大,哪块披萨小呢?


很明显,分成5份的,肯定每份大,分成7份的,肯定每份小。


这就是为什么1/5大于1/7的原因!


你看,通过这种方式,孩子对分数的理解就会更加深刻和灵活了,也不用死记硬背公式定理了!


所以,我很推荐大家去体验一下新加坡数学。


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它不是让孩子机械地刷题,而是让孩子从根本上去理解数学的含义,数学来源于生活,而从生活中去理解数学,孩子会学的更加轻松有乐趣!


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憨爸在美国
硅谷工程师爸爸,中国科技馆专家志愿者,擅长数学、英语和思维启蒙。荣获:国家新闻出版署数字出版精品、中国教育学会优秀教案、中国通信学会儿童科普精品等。作品:DK天才百科、硅谷工程师爸爸思维训练、图解数学思维等。
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