01
记得有一年刚开学没多久，我就被憨憨老师叫去了办公室谈话。
因为，憨憨的学习状态出问题了！
她说憨憨这状态不对，自己给自己的压力很大，但是学习状态却不好，情绪很低落，提不起劲。
她劝我们，得好好关注一下孩子的心理状态了！
当时我一听就急了，我连忙跟老师解释，说我平时盯娃盯得挺紧的，他有什么不对劲的地方我都会第一时间给他指出来，然后给他开导，所以我觉得我们做的挺到位的啊！
没想到，老师听完后只是微微一笑。
她说，她知道我是个很称职的父亲，平时管娃管的也多，经常会跟孩子说一些人生道理。
但是，她画风一转，问了我一个问题，就是这个问题让我大吃一惊。
因为老师问我：
“你有没有觉得，对孩子的‘爹味’会有点重呢？”
我想问更多的细节，老师不跟我说了。
她说她答应过憨憨，不能泄漏她们之间的对话，否则孩子将来也不会跟她说真话了。
老师只是提醒我：
说有时候父母对孩子太关心，经常和孩子叨叨叨，却不是好事。
反而加重孩子的心理负担，造成娃的叛逆。
而这个就是“爹味太重”！
“爹味”？
这是我第一次听到这个词，我彻底懵了！
02
我确实有点老师说的“爹味”，就是喜欢给孩子说教、讲道理。
这一招在憨憨小的时候，非常管用，因为凡是他遇到问题，我都会给他讲讲故事。
记得憨憨2年级的时候，出去打国际象棋大赛，那次大赛有5轮，结果他赢了前面2局，但是后面3局都输了。
娃就特别泄气，回来的路上还发脾气，说再也不想下棋了！
于是，路上我就跟他讲故事。
我给他讲了“卧薪尝胆”的故事，说越王勾践失败后是怎么怎么卧薪尝胆，最后率领越国军队一举消灭吴国的。
末了，我跟他讲：
输棋没事，后面振作起来，好好努力，一定会赢的！
憨憨听了就很受用，后面果真努力了许多！
而我也很得意，因为我发现，自己这招独特的“故事说教法”，孩子爱听，真的很管用！
03
可是，等憨憨逐渐大了，10岁以后进入青春期，我发现我这绝招慢慢不灵了！
记得憨憨初中的时候，有一次考试没考好，娃有点泄气。
我依然微笑着拍拍他：“没事，爸爸给你讲个故事……”
“还是卧薪尝胆吧？我知道了！振作……努力……”，这回儿子没等我发挥，竟然不耐烦地打断了我。
我那原本微笑的面容渐渐凝固了！
我那引以为豪的“故事教学法”，竟然在儿子身上失灵了，他甚至都不想听我说教了，讲故事不行，叨叨叨更不行！
结合老师跟我反映的这个情况，我才发现了问题的严重性。
看来对青春期的孩子，我身上的这股“爹味”，真得好好改改了！
04
那怎么改呢？
那段时间我和老婆很急，我们买了市面上好多家教书去看。
其中有一本叫做《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》。
原版在全球都有很高的知名度，亚马逊上的评分高达4.6颗星。
那本书对我的启发很大。
它从孩子的感受、如何寻求与孩子的合作、如何代替对孩子的惩罚、如何赞赏孩子这几个角度出发，教父母怎样和孩子沟通。
我一口气一天就读完了这本书，光是笔记就记录了好几页。
而越读我越发现了自己之前的不足：
身上的“爹味”太重，说教氛围太浓，难怪憨憨会越来越排斥呢！
05
于是我开始尝试调整自己和孩子的沟通风格。
有一次憨憨学习压力大，可能考试成绩不理想，整个人的精神状态都不太好，蔫蔫的。
以前我总是想当然地以为，学习压力大不就那么点事情，自己以前都经历过，没什么大不了的，只要我给娃打打气，或者再来一段“卧薪尝胆”的故事激发一下就可以了。
可是这一次，我却选择了截然不同的方式！
因为，我选择当了一名听众。
虽然我以前也会听孩子说，但是这次当听众，和过去却有很大的区别。
1
第一步，就是保持倾听
以前憨憨讲话，比如说他压力大的时候，我可能很快就打断他，开始自己的单向输出，进入给娃打气的模式了。
但是这次，我却没有插话。
而是一边看着他，一边静静地听着，听儿子讲他现在遇到的问题。
他叨叨叨地讲了十来分钟，滔滔不绝的。
我第一次发现，原来孩子跟我想象的完全不同。
他有自己的想法，他也想努力。可是他觉得时间完全不够用，这个来不及做，那个也做不好，所以整个人就很受打击。
2
第二步，就是过程中有交互
为了和儿子的这次交流，我把手头的工作、家务全部都停了下来，手机也关机。
我就想认真地听孩子内心的想法。
我的眼神一直注视着他，虽然全程在认真地听，但是我偶尔也会和儿子有些交互。
比如对某个观点，我会点点头，对某句话，我会深思熟虑后地“嗯”一下。
我想让憨憨知道，爸爸妈妈很重视你的意见，我们都在认真地聆听你的想法。
3
第三步，就是接纳后的总结
憨憨时不时地会说到一些最苦恼、最让他生气的事情，其实这些事情在我们这些大人眼里，都不算啥，都是鸡毛蒜皮的小事，小时候都经历过。
换做以前，我可能不以为然，就跳过去了。
但是现在，我重新调整了自己的位置，不再高高在上，而是站在一个十岁出头的孩子角度再去感受，就会有不一样的体会。
“确实，这个问题真的很烦，我也会很崩溃……”
我常常会把他的观点再复述一遍，然后告诉他，他的苦恼确实很让人烦心。
我第一次放低了自己的姿态，我再也不是高高在上的父亲，而是站在朋友的角度和儿子交流。
我告诉憨憨：
爸爸小时候也会遇到这样的挫折，而且我做的并不比他更好，他能有勇气直面自己的困难，已经很棒了！
等这三步做完后，憨憨已经打开了心扉，放平了心态，他不再排斥我，而是愿意和我好好交流了。
而这时候，我再分享一些我处理这些困难的心得体会，孩子就会耐心听我说了，也不再抗拒了！
06
前段时间，憨妈还跟我说：“老公，儿子最近状态不错，是不是你跟他聊过啦？”
我呵呵地笑着，点了点头。
我现在每天送憨憨上学路上，都会和他聊一聊，什么话题都聊，甚至聊他喜欢的女生、游戏、韩国女团啥的。
而这种聊天，能帮我更多地进入孩子的内心世界，更好地了解他的想法，也有助于孩子缓解心理压力，培养他们和父母的亲子关系。
对于10岁后的孩子，强烈建议爸爸妈妈们多关注一下孩子的心理变化，开始进入青春期的孩子，他们的变化有时候真的会让人出乎意料。
尤其是青春期的男孩，他们的身体、思想、价值观都会有很大的改变，而这些改变，妈妈们可能体会不到，而父亲作为过来人，会有更多的共情。
所以，在和青春期孩子的相处上，多一些父亲的参与，少一些“爹味说教”，多一些倾听、共情，这样亲子关系才会更融洽，孩子也才有更好的状态应对生活和学习！
我的那些育儿思路的改变，很多都是借鉴自《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书里。
而我今天将这本书的主编——媛姐老师邀请到了我的直播间。
媛姐是儿童心理专家，也是资深出版人。
她出版引进的书都很有特色，会从孩子的内心出发，去激发他们的原动力，拓展他们的眼界，缓解学习的焦虑。
让孩子既学到知识，又收获学习的乐趣，并且培养良好的亲子关系。
因此，我想把媛姐请到我的直播间，请她分享一下她的开学书单，这些书都是她从事出版这十几年来，对父母、孩子帮助最大的书籍。
有的是教父母如何与孩子沟通；
有的是讲如何建立孩子的自信心和自驱力；
有的是关于如何培养孩子世界观；
有的是讲如何提升孩子阅读写作水平；
……
👉 欢迎来听！
