为更好地促进班主任专业素养的提升，充分发挥班主任在教育教学管理工作中的积极作用，3月12号上午，围绕“行规教育”主题，在学校中草药展示馆二楼多功能教学区域开展了“同舟匠心”班主任工作坊主题班会听、评课研学活动。
本次主题班会课由学校“同舟匠心”班主任工作坊成员——六（4）班班主任陈悦胧老师执教，班会课主题是“规范日常行规 争做文明学生”。
学校德育分管领导张佩云书记、德育处副主任居晶老师、团队负责人、年级组长、区骨干班主任、带教指导教师、工作坊青年教师及各位班主任老师共同参与了本次活动，活动现场气氛热烈，教、学、评针对性强，青年教师从中收获颇丰。
对于预备年级的同学来说，开展“行规教育”的主题班会课旨在帮助学生建立规则意识，鼓励其争当遵规守纪的表率，有效提升学生的文明素养。强化行规教育不仅能够推动营造和谐的校园氛围，促进学生养成良好行为习惯，还能为学生未来的社会生活打下坚实的道德规范基础。
生动引入 因势利导
明晰意义 规范自我
什么是行规？行规包括哪些？为什么要遵守行规？遵守行规能给大家带来哪些益处？面对这些环环相扣的问题，陈老师循循善诱，创设多个真实校园场景巧妙组织学生开展讨论，尝试追问推动学生深入思考。
思行并进 注重成效
陈老师以《中小学生守则》为范，由思到行，组织班级学生挖掘并夸赞身边的行规好榜样，运用学习单指导学生制定自己的行为规范小目标，同学间相互讨论，相互点评，大家踊跃发言，参与热情高涨。
学校德育处开展听、评课研学活动，为青年教师搭建了相互学习、广泛交流的平台，发挥集体的智慧，促进教育教学总结与反思，提升年轻班主任的工作实践能力，加强德育师资队伍建设。
“同舟匠心”班主任工作坊的青年教师们先后交流了自己的听课体会，从活动设计、教学思路、学生反馈等角度挖掘了本堂课的诸多闪光点，大家各抒己见，也从中受益良多。
作为指导教师的年级组长朱佳璐老师做了点评。先是肯定了层层推进的课堂环节设计与开展，又提出行规主题教育要注重个体与集体相结合，注重校内至校外教育延伸的建议，为在座的青年教师提供了借鉴、开拓了思路。
最后，张佩云书记就本次主题班会听、评课研学活动做了总结发言。详细的评课内容中，既肯定了青年教师在主题班会课上展现出的良好精气神及教育教学素养，也指出了在课堂环节细化、表达语言规范性、主题班会教育构思、多媒体工具运用、促进行动落实等方面可改进的方向。同时，还对与会教师提出工作期望——坚守教育初心使命，练好班主任基本功，牢固树立全员全程全方位育人理念，有效促进同初学生全面健康成长。
供图 | 徐玮霖
供稿 | 徐玮霖
编辑 | 陆洲宇
终审 | 张佩云
