扎赉特旗音德尔第五中学依据上级文件精神，积极外派教师参加各级各类培训，提高教师教学水平，更新教育观念。培训超过5天的教师5人次，共形成心得体会10篇，开展专题研讨活动18次、专题讲座72场、送教活动3次、集体备课12次、同科异构7次、大单元教学1次、听课评课72节，完成研修简报3篇、研修成果汇报1篇。
一、转变观念，优化顶层设计，赋能学校特色发展
课程建设是撬动学校文化品质提升的杠杆，校本课程是国家课程的主要拓展和有益补充，是学校特色发展的前提和基础。扎赉特旗音德尔第五中学党支部书记、校长孙伟峰，结合国培学习体会，对学校进行了深入梳理和整合提升，梳理出贴合学校实际的“幸福教育”育人理念，形成了具有鲜明校本化特色的“幸福教育”阶梯课程体系。
孙校长分别开展《我们的幸福教育》《课程思政与课堂教学》《新课程理念下的课堂样式》等培训，撰写音德尔第五中学《幸福阶梯课程》方案，并受教育事业发展中心邀请在全旗校长培训中做示范讲座。主持开展的科研课题《基于新课标下初中体育走班选项教学的研究》经自治区教育学会评审，确立为内蒙古自治区教育学会科研课题。在学校课程理念的指引下，学校体育、物理学科经兴安盟教育局评审，确立为兴安盟首批基础教育学科基地。
二、动能激发，深化综合改革，提升校本课程发展力
教育科研作为推动教育改革发展的基础性、前瞻性、创新性、引领性力量，对推动教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。音德尔第五中心业务副校长袁国富，结合国培收获及自主研修心得，分别对学校精英教师骨干教师、青年教师开展了《幸福教育理念下的幸福课堂模式构建》《教育科研的方法和策略》《有效教学的方法》《新课程理念下的教学设计》等培训。
地理学科《融合信息技术深化中小学教育教学改革实践研究》、物理学科《“双减”背景下提高初中物理课堂效率的研究》、体育学科《基于新课标下初中体育走班选项教学的研究》等9项课题，经评审确立为自治区“十四五”规划课题。
三、理论反哺，发挥示范引领作用，辐射带动教师专业发展
为充分发挥榜样教师的示范和引领作用，推动课堂教学改革，促进教师专业化发展，参训教师在校内开展专题讲座9次、公开课6节、示范课6节。参训教师能够基于新课程标准，在深度研读和分析课标和教材的基础上，结合自身学科特点，以学生现有发展水平为出发点，细研各个板块，精探教学策略，把握知识链接，侧重过程方法，对教学计划、教材处理、教学内容拓展等方面进行深入研究，带领本组教师在集体备课中发挥集体的智慧，在思维的碰撞中产生更多的火花，为学校的教学工作提供了新思路和新方法。
为进一步推动国培项目的成果转化与应用，扎赉特旗音德尔第五中学将加强对参训教师的后续跟踪指导与支持，帮助他们更好地将所学知识应用于实际教学中；定期组织教学经验交流与分享活动，促进教师之间的相互学习与共同成长；加强与相关部门的沟通与合作，推动教育事业的持续发展。
来源：教师工作科
编辑：蒋晶淼
校审：唐鹰 王俨辉 李健男
