为进一步领会《义务教育数学课程标准（2022年版）》的内涵，切实转变观念，充分发挥名师工作室引领辐射作用，提高工作室成员教学理论素养和课堂教学水平，促进专业发展，2024年10月30日下午新吴区小学数学顾丽英名师工作室“素养导向的学习力课堂教学”研讨活动在新洲小学开展，工作室全体成员和新洲小学全体数学老师参加了本次活动。
活动开始，顾亦晴老师执教《认识厘米》一课。她以小青蛙跳远比赛为教学情境贯穿整个课堂。首先让学生通过对比两只小青蛙的比赛结果，产生统一度量单位的需求，从而引出单位长度，并通过看、摸、记、估等活动加深具象经验。通过比一比、数一数、量一量等操作，让学生体会度量的本质是单位量的累加。整个教学设计环环相扣，过渡自然，学生的量感在课堂中自然生长。
教而不研则浅，研而不教则空。课堂教学结束后，老师们进行了认真精准的点评。大家结合课堂教学实际各抒己见，充分肯定了顾老师教态语言自然亲切、课件制作精美、关注学生素养培养等优点，也提出了改进意见。通过评课，教师们受益匪浅，在教学上有了更加明确的目标和方向，加速了专业上的快速成长。
接着顾丽英校长作了题为《素养导向的小学数学单元整体教学》的专题讲座。她从“大概念”、“大概念教学”、“如何提取和表述大概念”、“大概念理解的经历过程”、“如何进行大概念教学单元设计”等五个方面对素养导向的大单元整体教学进行了全面而深刻地理论阐释和操作指导，为教师们接下来的课堂教学行径和论文撰写等提供了丰富的理论基础和操作依据。
以研促教，笃行致远。教育之路漫长且充满挑战，教师们唯有不断思考、研究、学习与实践，方能在教育的长河中茁壮成长。全体工作室学员将坚守教育初心，脚踏实地，以坚定的步伐追寻数学教学的梦想之光。
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本期供稿：朱美玲
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