童年是浪漫的季节，给童年“留白”，为孩子带来无限想象的空间，提供探索创作的机会。同时也为老师走近孩子，读懂孩子，发现儿童的力量，为孩子的思想和心灵提供更广阔的空间。
2024年10月9日下午，实小附幼阅读共同体成员蒋妍老师进行了《给童年“留白”》第五部分《同行者》读书分享活动。
推荐理由：
《给童年“留白”》是一本由管理者、教师、儿童及家长共同完成的记录幼儿园生活的书。书中有运用“人心”的力量管理幼儿园的丰富实例；有描述老师成长心路历程的真实记录；有“回归自然与本源”教育思想的形成；书里有梦想，有联结，有爱，更有教育者对这个世界的坦诚与见解。这是一本有思想、有态度、有故事的书，既能让每一位学前教育专家引起思考，又能让每一位一线老师找到职业幸福感的专业书籍。
作者简介：
胡华，中华女子学院儿童发展与教育学院副教授，硕士研究生导师，中华女子学院附属实验幼儿园园长，美国俄勒冈大学访问学者。
内容简介：
该书讲述了胡华园长创建花草园的心理历程，以及自己对幼儿园、工作、儿童、生活等的思考。全书共六部分，本次分享的是第五部分《同行者》，本部分由《做有尊严的教育者》、《每个人都能做非凡之事》、《当工作变成信仰》、《面对面沟通》四章内容构成，介绍花草园教师的专业成长，一群志同道合、有教育情怀的教师们，强调做有尊严的教育者，每个人都能做非凡之事，当工作变成信仰，面对面沟通。
第五部分主要介绍花草园教师的专业成长，让教师感受到了这里的环境是真善美的，花草园的每个人都真诚、纯净，每个人都散发着善意，他们给予孩子百分之百的尊重，大家在用真正的情怀和爱意来践行这份工作。
一个好的管理者就像家长。他既是父亲，有父亲的敏锐、慈爱，能一针见血地指出问题;也是母亲，有母亲的接纳、包容与宽厚。而且，这个家长还得是好家长，有情怀、有热情、有能力、有目标，愿意带着大家奔好日子。
读后感悟：
严老师：读完《给童年留白》的第五部分——同行者，我仿佛走进了一个充满温情与智慧的团队世界。胡华园长以她独特的视角，展现了花草园这个幼儿园中，教师与教师、教师与园长之间深厚的情谊和默契的合作。
陈老师：本次进阶阅读我看到了胡华园长对每一位教职员工的鼓励、认同与肯定，也看到了每一位教职员工对花草园的归属感及对胡华园长的尊重与崇拜。在我们实小附幼每一个人，也都深爱着实小附幼，都有着家的情感，幸福指数都很高。
幼儿园是一个像家一样的地方。这里有嬉笑玩耍的孩子们，有温和快乐的老师们，有可以自然流淌的真实你我。一声温暖的问好，一句简短的鼓励，一处细微的关怀，一个肯定的眼神。我们用心呵护孩子们，幼儿园也因爱拥我们入怀，虽然面对未来我们终有留白，但是我们一直分享着彼此的“小欢快”，愿你我一起见证童年的甜甜滋味与缤纷色彩。
END
欢迎加入我们！
实小附幼：0523-80208083
海陵幼儿园：0523-88068686
编辑：阅读共同体
审核：实小附幼关工委 园长办公室
