【教研时刻】以“研”促教共话融合——实小附幼教研片开展“融合教育”专题研讨活动

文摘 2024-09-29 17:57 江苏

以“研”促教

共话融合

为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，推动幼儿融合教育的发展，汇聚一线教育工作者智慧，共同探讨和分享幼儿融合教育的实践经验与挑战，2024年9月29日上午，实小附幼教研片在海陵幼儿园开展了关于“幼儿融合教育”的主题论坛研讨活动。

共探 · 融合教育

为提升教师们对融合教育的理解与实践能力，海陵幼儿园彭盈盈副园长为老师们带来了一场以“幼儿园融合教育的课程实施的思与行 ”为主题的精彩讲座。

学前融合教育的实施是时代的要求也是现实的需要，它不仅关注幼儿的全面发展，还强调幼儿在多元化环境中的融合与共生。为了实现这一目标，海陵幼儿园探寻以幼儿园为主导、家庭为主体、多方参与的实施路径，谋求各类教育资源的参与，以共商、共研、共建、共享探寻家园社协作育人的体系实施策略，为所有的幼儿提供公平优质的学前教育。

共享 · 案例交流

本次活动中，海陵幼儿园的王李晨、王晓彤、刘婷三位老师通过融合教育的个案故事，从幼儿的行为表现进行分析和诊断，从特殊教育需求幼儿的类型、特点、产生原因，以及教育策略进行分享，让大家深刻感受到了融合教育的魅力与重要性，也为更好地实施学前融合教育提供了实践经验。

共话 · 圆桌论坛

交流分享之后，参会老师们分为三组，分别就“融合教育课程与教学方法”“家园合作与社会支持”“特殊儿童的个别化教育计划”这三个主题进行了深入的讨论与交流，并由三位教师代表进行发言分享。

教师分组讨论

教师发言分享

点评引领同频共振

最后，实小附幼教研片负责人胡振芳园长对本次活动进行了点评和总结发言，充分肯定了海陵幼儿园组织的本次融合教育主题教研让老师们有所思、有所获；也对教研片内教师队伍的建设提出了一定的要求，只有具备了终身学习的能力和幼儿为本的教育理念，不断提升教师的专业技能和素养，才能弘扬好新时代的”教育家精神“，真正地实现教育公平和优质发展。

融合之路，任重道远；

携手前行，未来可期。

- END -

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编辑 | 信息工作室

审核 | 实小附幼关工委园长办公室

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