教育兴则国家兴，教育强则国家强
为促进“大中衔接”物理教育教学，培养未来高层次卓越教师，物理学院携手杭州高级中学钱塘学校联合举办了一系列教学活动。11月29日，物理学院本硕衔接实验班4名师范生在白小珍校长(物理复合教育技术专硕指导委员会成员)等资深教师的带领下，深入参与了杭州高级中学钱塘学校第九届“钱塘问课”活动。此次活动以“让人工智能开启教育的‘未来之门’——基于创新人才培养的杭高钱塘探索”为主题，旨在为师范生提供一个观摩学习的平台，同时拓宽他们探索教育创新和提升教学技能的视野。
观摩课堂，领略教育风采
杭州高级中学钱塘学校蔡柳金老师和杭州第四中学下沙校区管正跃老师以“动量定理”概念为基础，开展了同课异构教学，两位资深教师以各自独特的教学风格，为学生和观摩的师范生们呈现了两堂精彩的课程。其中蔡柳金老师以日常生活中的两个对比鲜明的现象——鸡蛋落地与鸡蛋落入帆布袋——作为课程的开端，巧妙地引入动量定理的主题，她注重理论推导与数字化实验的结合，通过实验验证来加深学生对动量定理物理意义的理解；
而管正跃老师则以一段震撼的汽车相撞视频作为课程的引子，迅速吸引了学生的注意力。他按照单力、多力、变力三种不同情况，逐步进行理论推导和实验验证，引导学生自主探索并得出动量定理。这两堂课不仅为学生提供了深刻的学习体验，也为我院师范生提供了宝贵的教学借鉴。
评课议课，共话教育成长
在蔡柳金老师和管正跃老师的课堂教学圆满结束后，杭州高级中学钱塘学校物理教研组的教师们引领师范生进行了一场深入的评课议课活动。活动中，教师们从教学设计、课堂结构、教学效果等多个维度进行了细致而专业的分析和点评。白小珍校长对将人工智能技术融入物理教学的做法表示了肯定，并强调了在教学中运用新技术的重要性，为我院师范生提供了一个利用现代技术提升教学效果的新视角。杭州物理教研员屠旭滨老师提出，实际物理教学必须要严格落实“解读课标-研读教材-把握学情”三个基本依据，并通过知识结构有序化、以真实问题情境线索贯穿课堂、注重学生学习活动完成核心素养导向下的教学要求，为我院师范生指明了教学实践的方向。
讲座启迪，点亮教育未来
紧接着，杭州物理教研员屠旭滨老师举办了一场主题为“基于真实情境培育物理学科核心素养的教学路径——联系实际，重视实践”的讲座。屠老师讲座内容分为三个部分：“学生的需求分析”、“真实情境的定义”以及“在真实情境中培养核心素养的教学方法”，他以通俗易懂的方式详细讲解了如何在物理教学中融入真实情境，以培养学生的学科核心素养。此外，屠老师还分享了一系列成功的教学案例，提出了一系列具体的教学策略，为我院师范生未来的教学实践提供了极具价值的指导和启发。
“钱塘问课”活动标志着我院在推进“大中衔接”物理教育教学融合发展战略上迈出了重要一步。通过这一平台，师范生不仅提升了教学实践能力，增强了应对不同教学情景的灵活性，而且促进了大学与中学之间的深入交流与合作，为培养未来的卓越物理教师打下了坚实的基础。展望未来，我院将继续加强与中学的合作，不断深化教育教学改革，致力于推动基础教育的发展，为培养更多优秀的物理教师贡献我们的力量。
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杭州师范大学物理学院
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