【大中衔接】“大中衔接”师范教育，助力卓越教师培养——物理学院本硕衔接实验班赴临安中学“同课异构”教学活动
教育大计，教师为本。为落实师范院校立德树人，培养未来高层次卓越教师的根本任务。物理学院与临安中学就“大中衔接”物理教育教学，培养卓越教师为主题开展物理教学融合创新活动。10月29日，物理学院本硕衔接实验班9名同学赴临安中学，在夏泳书记(物理复合教育技术专硕指导委员会成员)等资深教师的带领下，参与该校物理组"同课异构"教研活动，并实践教学，获得专家的指导和鼓励。
观摩互动，汲取教学智慧
临安中学朱国平、韩燕群两位老师分别展示了《牛顿第二定律》的教学设计。两位老师各具特色的教学风格、精心设计的教学环节，为我院师范生提供了生动的"教学范本"。朱老师善于以实验探究为引，通过问题链式教学深化学生理解；韩老师长于生活情境导入，巧妙设计师生互动，让抽象概念具象化。两堂课的精彩呈现，让我院师范生深切感受到一线教学的魅力。
朱老师和韩老师的教学片段
随后，评课议课环节，临安中学物理教研组的教师们带领学生们一起深入研讨课程，从教学设计、课堂结构到具体细节都进行了专业点评。特别是夏泳书记强调的"搭好台阶、布好支架"的教学理念，为我院研究生开启了教育理论与实践融合的新视角。
实践展示，展现新师风采
教研环节中，我院师范生胡杉彤、陈行锴同学走上讲台，进行了《牛顿第二定律》的15分钟教学展示。两位同学立足学情，各展所长：胡同学善于通过实验探究引导学生思考，注重培养学生的科学思维；陈同学擅长以生活情境切入，突出知识间的内在联系。他们的表现获得了临安中学物理教研组的一致好评，展现了我院师范生扎实的专业功底和良好的教学潜质。
胡杉彤和陈行锴同学模拟上课
专业指导，助力成长蜕变
临安中学的资深教师们不仅对课堂教学进行了细致点评，更是结合丰富的教学经验，为我院师范生们指明了职业发展方向。从教师招聘考试技巧到新教师适应期指导，从课堂教学方法到师生互动艺术，老师们的悉心指导为师范生们未来的教师之路提供了宝贵经验。最后，同学们与临安中学教师们合影留念。
本硕实验班学生与临安中学物理教研组老师们纪念活动圆满结束
此次活动是我院推进"大中衔接"物理教育教学融合发展战略的重要实践，通过"走出去"和“请进来”的方式，让师范生深入中学物理课堂，感受中学一线教学氛围和课堂情景，提升学生们的教学实践能力以及情景应变能力。未来，物理学院将继续加强与杭州地区各中学的合作交流，持续推进物理“大中衔接”的教育教学改革模式，加强院校服务杭州市中学物理教学的理念，并助力培养卓越的物理教师而奋勇前进。
杭州师范大学物理学院
本期图文 | 物理本硕衔接实验班
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