11月27日-29日，“为卓越奠基·为创新赋能——新时代专家型学习者培养的路径优化”2024年杭州第二中学学术节在杭州二中各校区举办。来自南师大附中、长郡中学、重庆巴蜀中学、温州中学、绍兴一中、金华一中、舟山中学、衢州二中等学校的专家教师参会，我院部分研究生代表参加主题论坛。
本次论坛主题为“培养拔尖创新人才，基础教育何为？”，杭州二中副校长、化学竞赛总教练、国际金牌教练陈钧致欢迎辞。陈校长强调，拔尖创新人才培养要“守正创新，引领未来”。传承教育精华，突破传统局限，探索面向未来的人才培养模式，是当前拔尖创新人才培养创新的重要任务。
重庆巴蜀中学校王旭老师从学生早期成长阶段的特性入手，提出了拔尖创新人才早期识别和培养的策略。金华一中陈怡老师围绕当前基础教育创新人才培养的新形势，结合多年实践经验，从课程设计、教学模式创新和学生综合能力提升等方面提出了促进学生核心素养发展的具体路径。衢州二中丁红斌老师通过生动的案例与实用的方法，阐述了如何从团队文化建设、科学管理以及个性化指导等方面着手，打造高效竞赛团队。长郡中学周豪老师提出以心力、脑力和体力为核心的“三力”培养理念，系统分析拔尖人才选拔的关键指标与培养模式。绍兴一中翁天东老师结合多年教学与教研经验，从拔尖创新人才的识别、培养到成长路径展开了详细讲解。
随后，各学科专家和教师在各分论坛作经验交流。杭州二中物理奥赛金牌教练、杭州市教育系统先进工作者、杭师大物理学院研究生实践导师张林华与参会研究生进行了交流。他对同学们提出了四点殷切期望，鼓励大家高标准严格要求自己，不断提升自我内驱力；建议同学们多做选考试卷，通过实战演练提升做题能力和应试技巧；提前接触高中教学，多听课、多实践，为将来的教育事业打下坚实的基础；最后，对有意愿从事物理竞赛指导的同学，他推荐多学习清华北大的物理教材，拓宽知识视野，提升专业素养。
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杭州师范大学物理学院
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