为深入推动新站高新区“基础教育教学成果培育”工作，合肥一六八新店花园学校积极响应教育改革号召，特邀知名教育专家鲁先法院长，于近日亲临我校开展了一系列深入细致的入校指导工作。鲁先法院长以其丰富的教育经验和独到的学术见解，为我校教育教学改革和成果培育提供了宝贵的指导建议。
在指导过程中，首先由张宏军副校长就学校课后三点半课程以及和合文化提出了“三全五航六步走”的整体框架。紧接着，教科室副主任方琼就其申报的主题从问题的提出、解决问题的过程与方法、成果的主要内容以及下一步打算四个方面进行了详细的阐述。
鲁先法院长对我校提出的“三全五航六步走”教育教学成果培育体系给予了高度评价，但也指出了其中“六步走”的提法尚需进一步斟酌和完善。他建议，我校应进一步凝练六步走的内涵，使其更具高度和概括性，以更好地引领学校教育教学成果培育工作。
针对跨学科项目式活动的开展，鲁院长强调，团队需要坐下来开一个务虚会，共同勾画出一个整体的框架图。他指出，框架图的构建是跨学科项目式活动顺利开展的基础，团队应明确活动的核心目标、实施路径和关键节点，围绕这些要素逐一完善和优化，确保活动能够有序、高效地推进。
在谈及基础教育教学成果与课题研究成果的区别时，鲁院长明确指出，基础教育教学成果不等同于课题研究成果，它更注重学校自身的实践探索和特色做法。他鼓励我校教师积极提炼和总结学校在教育教学实践中的成功经验，形成具有学校特色的教育教学成果，并期望这些成果能够在其他学校得到推广和应用。
在提出问题方面，鲁先法院长建议我校应紧密结合本地区域特色和本校特点，列出自己独有的问题，并用学校总结出来的办法去解决这些问题。他强调，问题的提出应具有针对性和实效性，能够真正反映学校在教育教学实践中的困惑和挑战。
针对新课标中提出的10%跨学科课程要求，鲁院长指出，跨学科课程应以本学科为主，国家课程应放在首位。他建议我校在开发跨学科课程时，应充分考虑国家课程的地位和作用，确保校本课程与国家课程相互补充、相互促进，避免校本课程地位上升过多而削弱国家课程的现象发生。
在撰写教育教学成果材料时，鲁院长强调要抓住重点、突出亮点，避免浪费篇幅在无关轻重的文字上。他建议我校教师应注重提炼和总结教育教学实践中的精华部分，用简洁明了的语言进行表述，使材料更具说服力和可信度。
在解决问题的过程和方法方面，鲁先法院长指出应分阶段进行，但时间不应过于死板。他建议我校教师应根据实际情况灵活调整研究进度和时间安排，确保每个阶段都能够取得实质性的进展和成果。同时，他还强调在解决问题的过程中要注重实证研究和数据支持，使解决方案更具科学性和可操作性。
最后，鲁先法院长还就我校的“和合文化”进行了深入剖析。他指出，“和合文化”是我校独特的校园文化精神，应贯穿于教育教学成果培育的全过程。他建议我校在教育教学实践中积极践行“和合文化”理念，通过合作项目等形式将其具体化、实践化，为学校的持续发展注入新的活力和动力。
此次鲁先法院长的入校指导工作，不仅为我校教师提供了宝贵的学习机会和交流平台，更为我校教育教学成果的培育注入了新的活力和动力。我校将继续秉承“以学生为中心”的教育理念，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，我们也期待在未来的日子里，与更多教育领域的专家与学者携手共进，共同推动我校乃至新站高新区教育事业的蓬勃发展。
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图：王旋
文：王旋
编辑：李湘朝
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