阳光萦绕，清风吹拂，2024年11月29日，新站区中学语文导师制“语文教学好课探究”专题研讨活动于合肥一六八新店花园学校举行。此次活动旨在提高教师对教材的处理和驾驭能力以及独立备课的质量，积极探索有效的教学策略。
上午8点半这场神秘的研讨活动在肖培东老师温润如风的讲话声中拉开序幕，肖老师首先宣布现场活动规则，所有老师上交手机，不得借助网络资源，须在规定2小时内完成备课，并公布此次课题内容为宗璞先生的《好一朵木槿花》。
备课现场，老师们专注投入，静下心来认真思考解读教材，了解内容。或奋笔疾书，或蹙眉深思，或斟词酌句，或匠心独运，从精彩的文本立意解读到课堂问题的环环设置，再至思维迁移，最后总结归纳，老师们都有条不紊地“排兵布阵”。备课结束后，肖老师鼓励所有老师上台讲解自己教学设计中最得意之笔，老师们都侃侃而谈，肖老师边聆听边提炼关键点，金句点拨让每一个教学设计都花开绚烂。
下午1点20分，紧张刺激的现场上课抽签开始，肖老师精心准备了17个抽签号，四个有序号，抽到者即为下午现场上课老师，最终确定由三十中刘晓杰老师和一六八新店花园谈梦宇老师现场上课展示，新站实验陈鹏和卞恒学两位老师现场微课展示，最后由肖培东老师现场上一节示范课。至此，下午的课堂盛宴即将展开。
首先是三十中刘晓杰老师带来研讨课，晓杰老师抓住文本的“不同凡响”和“奇特”两个词语，让学生梳理木槿花发的状态和作者心情，探究花与人的内在联系，层层深入理解文本，展示出扎实的教学基本功；随后新站实验学校陈鹏老师进行现场微课教学，陈老师注重课堂教学生成，引领学生在不同形式的读中生发思考，读写结合，礼赞木槿。
接着，合肥一六八新店花园学校谈梦宇老师带来第二节研讨课，谈老师整堂课思路清晰、语言精炼，步步引导学生三读“花发”，感知作者情感的三次变化，赏木槿风采，读人生箴言；新站实验中学卞恒学老师的微课教学从木槿花的花语“温柔的坚持”说起，通过反复朗读赏析重点词句，从而让学生领会木槿花坚韧精神。
肖培东老师的示范课《好一朵木槿花》将此次活动推向高潮，肖培东老师以“标题‘好一朵木槿花’放在本文的哪一段作为结尾比较合适？为什么？”为切入点，充分调动学生积极参与课堂，课堂就这样徐徐展开。一个个字词，一段段文字，肖老师引导着，讲解着；学生们品析着，感悟着。一张PPT，一个标题，从加末尾句到再加标点，仍然是让人共鸣的细腻感，肖老师就这样将宗璞的《好一朵木槿花》绽放在所有人的心里。
示范课后，肖老师通过对前四位老师的课堂复盘，针对如何上一堂好课提出了针对性意见，他指出不论是备课还是授课时，要关注学生全体，变问为学、思，化教为学、思，善于引导、巧于点拨、精于激发，并学会在课文中寻找文本发挥的情境，才能展现出语文课堂的“艺术性”。
最后，新站高新区教研室谢金菊主任作总结性发言，谢主任对肖老师的课堂生成及现场的把控能力予以高度评价和赞扬，表示自己深受启发，并建议在座的各位教师立足教材，深研文本，向名师学习，优化教学方式，提升课堂实效，让新站区语文教学再上新台阶。
今日云景好，水绿秋山明。那朵紫色的木槿花和着金色的光摇曳在风里，秋风挥动如椽巨笔在陶冲湖河岸肆意挥洒，她写下导师制所有老师们与肖老师的美丽约定，一次又一次在“深深浅浅”中探寻更美好的语文课堂。
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图：李芙蓉 金灿灿
文：李芙蓉
编辑：李湘朝
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