1. ①cuì ②眺 2. A 3. C 4. D
5. ①必有我师焉 ②所谓伊人，在水一方 ③海日生残夜，江春入旧年 ④了却君王天下事，赢得生前身后名
二、阅读（45分）
（一）（15分）
6. 道 7. D
8. 因此不只是鸟中有凤，鱼中有鲲，士人之中也有英才。
9. 选C。理由：“安”解释为“怎么”或“哪里”，作者用反问语气表达自己不与世俗之人为伍的傲岸清高，流露出无奈和愤慨之情。
10. 从“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”，可见其硕大无比；从“鹏之徙于南冥也”，可见其志向高远；从“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，可见其力大无穷；从“去以六月息者也”，可见其善借长风。后世人们常借这样的形象抒发自己的理想抱负。
11. 示例一：材料一中，庄子想象大鲲变为大鹏，其硕大无比、扶摇直上，并能从北海飞往南海，想象雄奇，富有浪漫色彩。
示例二：材料二中，作者想象凤凰翱翔九天的雄姿，鲲鱼遨游万里的形象，表达了对高远壮阔生活境界的赞美。
示例三：材料三中，李清照想象搏击长空的大鹏正乘着风振翅高飞，希望自己也能像大鹏一样高飞远走，表现了词人对美好境界的追求。
【参考译文】
材料二：所以鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲鱼。凤凰展翅上飞九千里，穿越云霓，背负着苍天，两只脚搅乱浮云，翱翔在那极高远的天上；那跳跃在篱笆下面的小鷃雀，岂能和它一样了解天地的高大！鲲鱼早上从昆仑山脚下出发，中午在渤海边的碣石山上晒脊背，夜晚在孟诸过夜；那一尺来深水塘里的小鲵鱼，岂能和它一样测知江海的广阔！
因此不只是鸟中有凤，鱼中有鲲，士人之中也有英才。圣人的伟大志向和美好的操行，超出常人而独自存在，一般的人又怎能知道我的所作所为呢？
（二）（16分）
12. （1）老佟头一年四季吆喝卖货。
（2）老佟头免费给女孩吃碗坨。
（3）老佟头收到衣服舍不得穿。
（4）老佟头的吆喝声换到了别的地方。
13. 示例一：这件事真是太奇怪了！卖碗坨不就是为了赚钱嘛，怎么不要钱
示例二：实货的不要钱，这可真是新鲜事儿
14. 示例一：围绕中心，组织材料，突出老佟头的人物形象。
示例二：以小孟的视角将材料组织到一起。
示例三：以“老城煎粉”或“碗坨”为线索，贯穿全文，组织材料。
15. 现在流行的煎粉儿已经不再是老佟头酸辣碗坨的味道；对老佟头手艺高超的钦佩；对老佟头勤劳、淳朴、善良等可贵品质的赞美；对酸辣碗坨的怀念；对酸辣碗坨手艺失传的惋惜和遗憾。
（三）（9分）
16. “古菌”或“产甲烷菌”。
17. 运用拟人手法，将褐藻不属于植物这一知识说得生动形象、浅显易懂，增强说明语言的可读性。
18. 化高深的概念为浅显易懂的知识；用简洁幽默的语言将知识说得清楚明白；将说明对象解释得详实具体。
19. 示例：从文中生物学分类知识可知水稻和古菌属于不同“域”。水稻田里产生甲烷是古菌而不是水稻，因古菌和水稻生长在同一环境下，致使水稻受到牵连，为其“背锅”。
（四）名著阅读（5分）
20.（1）行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁等。
（2）把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21.（1）今日吉林是我的荣光，明日我是吉林的骄傲！ （2）B
（3）示例：扭秧歌踩高跷是我家乡的民俗。逢年过节，人们以这种活动表达对美好生活的热爱和期冀。
（4）示例：家乡推荐地：拉法山国家森林公园。推荐语：在绚烂红叶中，观赏奇妙的自然景观。（吉林省内任何一处景点皆可，若推荐地超出吉林省范围则不可。）
（二）写作（50分）
22. 略。
以上答案仅供参考。
