本次语文教研活动的开展是为进一步落实课标精神，有效促进本集团教师深刻理解课程育人价值，立足育人为本理念；深入推进素养导向教学，落实教学评一体化；深度协同，共筑育人合力。
活
动
简
介
活动时间：2023年10月12日上午
活动地点：实验小学
参加人员：
潼南区小学语文教研员李竹梅老师
实验小学教育集团三五年级教师代表
实验小学全体语文教师及相关管理人员
活动主题：“落实课标育人理念 探究教材育人价值”
活动目的：本次活动由学校教导处和语文教研组成员共同组织策划。活动主要面向集团内语文教师，旨在促进集团校互助合作交流，进一步落实课标精神，探索课标育人理念，探究教材育人价值，引导教师们思考、分享、讨论、反思语文课堂教学，达到超越“教书”，走向“育人”的目的。
活
动
祥
情
本次活动以课堂展示，分组研讨，研讨发言，专家点评+微讲座四个主要环节有序开展。
①课堂展示环节
周犁老师以课题《在牛肚子里旅行》进行课堂展示，采用任务群的方式，结合多样化的教学方法，让学生从课文内容中掌握目标生字并了解“反刍”现象。刘芳君老师以课题《___即景》进行课堂展示，运用到调查表、视频、音频、图片等内容，采取层层递进的方式为指导习作搭建有力的框架。课堂中，教师们教态自然，亲和力强，学生们积极参与，师生互动逸趣横生，整个课堂氛围十分温馨；课堂外围的听课老师们聚精会神，仔细记录。
②分组讨论环节
此次讨论分为一至三年级组和四至六年级组，分别在录播室和智慧教室进行。教师们认真地围绕活动主题对课堂展示环节发表意见，并真诚地分享自己在教育教学中的经历和经验。在此环节末推选出两位教师作为研讨发言代表，为研讨发言环节总结共享的教育智慧。
③研讨发言环节
五年级教师代表黄礼琼老师对《___即景》课堂展示作出课评，指出本课所在单元以“自然之趣”为主题，“初步体会课文中的静态描写和动态描写”为语文要素，“学习描写景物的变化”为表达训练要素；从“学”、“教”、“评”三个方面给出课评并强调“教学评价需指向教学目标，教什么就评什么，让我们对目标的达成做到心中有数”。三年级教师代表唐苗老师对《在牛肚子里旅行》课堂展示作出课评，针对“教师教了什么，学生学了什么”展开评价，指出生字词教学中运用到课堂游戏“开火车”，朗读教学中运用到“分角色朗读"等课堂教学手段高效实现教学目标，同时也针对不足提出建议，如“ 教学重点的设定要根据学科性质和课标要求合理设定” ，“好的课堂是教师引导学生积极参与，师生共同合作实现的 ” 。代表发言展现了教师们从传统教育教学理念向新课标教育教学的转变，更是体现了新课标教育在教育教学中的重要作用与地位。
④ 专家点评+微讲座环节
潼南区小学语文教研员李竹梅老师为课堂展示环节中的两位优秀青年教师的教学作出了专业点评，针对《在牛肚子里旅行》课堂展示作出点评强调“故事是用来讲的，不能只抓关键词来讲”，“分层次推进教学内容要符合学生的认知规律”；针对《___即景》课堂展示提出“习作指导要读写结合找方法支架”。在微讲座中，李竹梅的教学分享对我们一线教师来说是满满干货，她从教师如何备课让课堂更环环相扣更有结构化到如何利用有限的课堂40分钟有效地达成课堂目标，又从写作课上应读写结合找方法支架再固化强化方法到发现并解决问题的分析讲解使全体教师深受启发。此环节为全体语文教师提供了专业的教育教学参考和建议，帮助教师们更深入地理解自己的教学方式和策略，并在此基础上作出有效提升。
活
动
总
结
活动最后，教师们纷纷表示在活动中受益匪浅。此次教研活动的开展对今后的教育教学工作有着积极的启示和指导作用，同时体现了教师们对于教育教学的热情和投入，更为学校的教育教学发展注入了新的动力。
实验小学教育集团的这次教研活动不仅加强了教师间的交流和合作，更有助于提高教师的专业素养和教育教学的有效性。在今后的教学工作中，学校将继续举办类似的教研活动，以推动学校教育教学的持续改进和发展。
