赛课磨砺促成长
匠心教研展芳华
为了落实我区教育教学改革，走集团化办学思路，实施课改工作，加大教育均衡、优质发展，本着“优势互补、资源共享、共同发展”的原则，实现集团内各学校管理互鉴、教研联动、问题共商、教学共抓、互助互进、互促共荣、共同提高为目的，开展集团校互助合作交流,以集团校总体活动实施方案为载体，2024年4月28日，特在我校开展“践行课标理念 培养核心素养〞优质课竞赛活动。
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《小斗笠》
清风拂过，自然回归。空灵的敲击，飞炫起大地的欢歌。斗笠姑娘们舞步轻盈、青春飞扬，为今日赛课活动活力暖场。
舞步轻扬
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龚书记表示，为了进一步提高我校教师的专业素养，充分发展教师的示范引领作用，实验小学教育集团特开展此次学科教研活动。活动的高效开展离不开各方支持，龚书记代表实验小学全体教师对到场参加活动的特邀嘉宾、领导、老师们表示热烈的欢迎。
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实验小学舒远凤老师执教内容为五年级下册第三单元《长方体、正方体的认识》第1课时。舒老师通过让学生观察课前搜集的长方体、正方体等物品，以学习活动单为线索，使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体，知道其面、棱、顶点及长、宽、高的含义，掌握长方体、正方体的基本特征。舒老师教态大方自然，教学步骤环环相扣，通过本节课的学习，学生不仅了解了长方体、正方体相关知识，还进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习价值。
实验小学石小红老师执教内容为六年级下册总复习《图形与几何》试卷评讲。石老师突破传统的以教师为主导、学生被动接受的试卷评讲方式，用条形统计图直观呈现全班试题数据、易错题型中错误人数统计，并针对错误人数最多的四道题展开分析与研究。石老师教态大方自然，课堂用语简洁精炼，让学生改变学习方式，通过小组合作探究活动，每个学生都参与到错例分析与相互提升中。各小组代表在讲台上进行错题分析讲解，同学们逻辑清晰，表达流利，相互促进学习，充分体现学生学习的主体地位。
小渡小学张萧逸老师执教内容为四年级下册《认识三角形》第1课时，本节课教学重点为让学生理解三角形定义，认识三角形的特征。本堂课张老师通过复习旧知导入，利用三角板、小棒等教具学具，让学生通过摸一摸、摆一摆、看一看的活动，学习、了解并归纳三角形的特征。最后，在知识拓展环节，引导学生回顾生活中的三角形，如桥梁、屋顶等物体，猜想三角形的结构特点。通过操作7根拼接条，分别拼成三角形和正方形，动手拉一拉，发现三角形具有稳定性的特点。
双江小学刘中林老师执教的是五年级下册《长方体、正方体的认识》第1课时。刘老师利用多媒体课件带领学生回顾“点、线、面”的特征。通过让学生操作手中的长方体、正方体学具，进行小组探究活动，利用看一看、摸一摸、数一数等方式，层层深入地探究学习长方体、正方体的特征。
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点评环节
实验小学教育集团各学校代表点评发言
赛课磨砺促成长 匠心教研绽芳华
双江小学张波老师、智慧小学李洪主任、龙形小学杨杰老师、米心小学杨家敏老师、小渡小学刘玉含老师、宝龙学校刘静老师及实验小学吉海林主任针对今天的教研活动作点评发言。
实验小学教育集团4位参赛教师各展风采，为我们呈现4堂精彩纷呈的课例。实验小学书记、校长龚星明同志，潼南区小学数学教研员罗华主任为各位参赛选手颁发获奖证书，并合影留念。
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一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点。罗华主任在讲座中，从“落实课标理念、梳理教材内容、提炼教学策略及评价导向教学”四个方面针对性的对“践行课标理念，培养核心素养”（以“图形的认识与测量”为例）这一主题内容，进行专业、细致地指导。
罗华主任赠言：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。内化于心，外化于行。鼓励老师们做到知行合一，笃行致远。
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编辑｜徐路缘
供图｜朱晓琴
初审｜蒋小容
终审｜龚星明
