把脉课堂聚力赋能
成都市历史教研员赖蓉辉莅临龙中指导高三教学
课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为深入了解龙泉中学历史教师及其教学的“原生态”，推动高三历史课堂教学，打造高效课堂，2024年10月29日上午，成都市教研员赖蓉辉、龙泉驿区教研员曾清浩莅临我校听课调研，指导高三历史教学工作。龙泉驿区高三历史教师代表全程参加活动。
Part.1
深入课堂 把脉教学
教研员在学科教师的陪同下走进高三历史姜艳、宋充恒两位老师的课堂，分别听取了两位老师的常态课。
姜艳老师聚焦《明清时期的思想》，以问题为导向，层层推进，既落实学生基础知识，引导学生构建知识体系，同时创设新情境，培养学生的核心素养。
宋充恒老师以“大视野”“大格局”，对明清时期的思想文化流变做了讲述，教会学生俯瞰明清的“变局”与“危局”，充分体现了“大单元”“大概念”教学。宋老师从“基础知识梳理”“重点难点突破”和“高考命题研究”三个基本流程为大家呈现了一节一轮复习课的样本。
Part.2
专家引领 并肩复盘
课后，两位执教老师就课堂教学思路作了分享，教研员们与参会教师进行了面对面的交流和研讨。赖蓉辉老师立足新课标，从教学设计到课堂理念，教学目标的落实、学科核心素养的渗透、课堂环节的设置、教师的专业素养、教法学法对等内容进行诊断与评价，对课堂中呈现的亮点给予充分肯定和赞扬，并就两位老师的课例进行了针对性地指导。赖老师指出，高三一轮复习的不可或缺的4个基本要素，她强调在高三历史一轮复习中，一定落实知识结构化，核心概念的突破。同时，就如何落实“基础知识的巩固与能力提升相结合”给予了方法指导。
曾清浩老师结合两位老师的课例，指出两种不同模式复习课的基本流程，明确实操过程中的“重点”“难点”“痛点”，同时给出了指导性建议。他要求大家根据赖老师的指导，结合学情，深入思考，把经验合理借鉴，从更高、更远、更广的视角反思课堂教学中的不足，促进课堂教学质量的提升，激励老师们不断提升和超越自我。
Part.3
互动交流 共促成长
会上，参会教师还就本校老师在教学中的问题进行了深入交流。座谈研讨中既有对教法的探讨，也有教学观念的碰撞，老师们的交流不仅有深度和广度，还有温度与气度，充分体现了龙泉历史人的底蕴。
行远自迩 笃行不怠。本次听课指导活动展现了我校教师的教学风貌，我们也获得了专家最直接有效的指导。龙泉中学将继续立足专业研真知，勤研善教，不断学习与思考，砥砺深耕，履践致远，共谱龙泉历史教育的新篇。
供稿：教科室
初审：肖 平
复审：姜 艳
终审：马景云
