2024年10月21日，成都市2024年秋季高二英语教师继续教育菜单培训在龙泉中学鸥鹏报告厅举行。本次活动以“研究读后续写，反拨课堂教学”为主题，旨在提升教师对读后续写的认知，探索有效的教学方法和策略，以促进教师的专业发展。活动由龙泉驿区英语教研员黄诚老师主持，全区高二英语教师参加了活动。
龙泉中学校吴本军老师作了题为“Exploring Continuation Writing”的公开课展示。本堂课共四个环节：阅读概括，故事山复述，续写，评价。
吴本军老师从精准把握学情、明确教学目标、优化教学过程以及创新板书设计等多个维度，对本堂课进行了全面而细致的剖析与说明。
成都市英语学科带头人、区特级教师、龙泉中学英语教师张健对本堂课作了全面的点评。张老师首肯了年逾五旬的吴老师不懈探索的精神，勇于突破自我，积极应对教育变革的挑战。张老师从“如何读”“如何写”“如何评”以及“板书设计”四个维度，对吴老师的课堂进行了细致入微的剖析。
龙泉中学高二英语教研组长段晴文老师，针对新高考中的读后续写题型，作了《读后续写命题分析及教学策略》的专题讲座。她围绕题型概述、命题意图、评分标准、常见问题、答题策略和教学策略等六大核心板块，以《高中英语新课程标准》和《高考评价体系》为基础，总结了近年来高考读后续写题的命题规律，剖析了这些题目背后对学生的综合能力要求。
龙泉驿区教研员黄诚老师作总结发言。他首先对吴本军老师的公开课展示、张健老师的精彩点评和段晴文老师“干货满满”的讲座表示感谢，对他们关于读后续写题型的积极探索给予高度肯定，他认为龙泉中学的率先示范，起到了引领性的作用，充分展示了龙泉中学“高品质教研”的成果。结合教学重难点，黄老师作了《从高考考题视角看读后续写》的专题讲座。他对新高考题型进行了归纳，强调了读后续写的课标依据、理论依据和理念。黄老师从高考考题的视角，以新高考读后续写高考题为例进行讲解，并总结读后续写命题要求。
相信在未来的教学中，老师们将以此次活动为契机，继续在英语教育的广阔天地里深耕细作，以更加饱满的热情和创新的思维，引领学生们在读后续写的旅途中不断探索，勇敢续写属于他们自己的精彩篇章。
撰稿：段晴文
初审：曹 龙
复审：姜 艳
终审：马景云
