(一)艺术履历
杨伟孝,1982年生,2012年毕业于西安美术学院油画系获硕士学位并留校任教,2021年结业于北京大学综合材料绘画高研班。现为西安美术学院副教授,造型艺术部美术学教研室色彩组长、西安美术学院“文化与历史”的重大题材油画创作团队成员,陕西省美术家协会会员。论文及作品发表于《美术观察》《陕西教育》《西北美术》《商情》等期刊,油画及综合材料作品多次入选国家级展览。
(二)作品分享:
《石川河边送亲人》 布面油画 200×300cm 2018
《放心早餐》 布面油画 170cmx190cm 2024
《麦积揽胜》 布面油画 200cmx180cm 2024
《文艺复兴之秦俑》 布面丙烯 100×130cm 2017
《破晓》 纸本色粉 170×150cm 2019
《晨市》 布面油画 180×130cm 2011
《走向胜利——中共枣园会议厅》 布面油画 150cmx200cm 2024
《重生之门》 综合材料绘画 100cmx120cm 2020
《回声》 综合材料绘画 100cmx120cm 2020
《时光碎片》 布面丙烯 120×100cm 2019
在杨伟孝老师的画笔下,风景绝非自然景象的单纯映射,而是心灵深处情感的细腻流露。宛如一首首无言的诗,每一幅画作都蕴含着深邃的哲思与丰富的情感。我们仿佛能够听见风的低语,感受到水的流动。他凭借画笔捕捉自然界的微妙变化,将瞬间的美景定格为永恒。在这些画作之中,我们可以看到时间的流转,感受季节的更迭,体会生命的律动。
《古堡遗韵》布面油画 60x50cm 2024
《春讯》布面油画 40x50cm 2023
《长安早春》 布面油画 50x30cm 2023
《盛夏》 布面油画 60x50cm 2017
《冬日》布面油画 50x60cm 2012
作为在西安美术学院教学多年的专业课教师,杨伟孝老师深耕造型基础教学,将哲学认识论与造型基础教学进行创造性结合,悉心教导着刚脱离应试体系的孩子们,如同一道光亮,让孩子们明晰造型理念的本质,解决造型基础问题,创造美的作品。
接下来让我们感受一下杨伟孝老师的讲座现场,领略艺术与理性的魅力。
(三)讲座分享-素描造型图式的理念和方法
一.图式与造型图式
从哲学认识论出发,追溯西方哲学当中人类认识世界的两种思维模式,以柏拉图与亚里士多德的学说为例介绍了演绎法和归纳法的概念以及与造型艺术的关系,概念即本质。用生动形象的比喻,让我们了解到造型图式是认识和掌握事物造型规律的图形中介和几何模型。
二.造型图式和素描的关系
杨老师通过对于素描经典概念“Disegno”的深入解读,分享了达芬奇对自然世界好奇心和创造力的例子,结合风箱制作过程,生动有趣地表达了素描概念的图解,也让我们懂得了素描造型观念即造型图式观念,造型能力是指获取与运用造型图式的能力。
三.造型图式的几何建构方法
通过对“造型”“结构”“概念形”的定义进行解读,并结合毕达哥拉斯的“数本原说”,强调了立方体的空间观念以及几何意识在造型训练中的重要性。这为我们揭示了发挥想象力,利用理性思维研究造型图式的几何建构方法,能够让我们获得对物象造型的理念性认识,从而提高造型能力。
四.小结
(1) 造型图式是认知掌握事物造型规律的图形中介和几何模型。
(2)素描造型观念即造型图式观念,造型能力是获取运用造型图式的能力。
(3) 研究造型图式几何建构方法可获得对物象造型理念性认识,提高造型能力。
在创作的过程中,如果我们只使用着纯真之眼去抄袭事物的表象,
而没有理性的分析与判断,
那和普通人有什么区别?
如何才能收获一个艺术家的视角呢?
如何灵活地运用图式,达到站在巨人的肩膀上的效果呢?
我想大家能从今天的讲座中收获到答案。
很喜欢杨老师讲的一句
“因为物质和形式的对抗性,
所以出现了千姿百态现象世界”
关于经典造型图式的典范美,杨老师做了深入浅出的阐释,要得到更充分的理解还需要我们不断地实践。
(四)对话艺术家
Q:在现阶段作品中去表达自己的理解,是对于表面之下结构的理解。那在创作阶段对于画面的理解是综合画面多种元素去表达吗?
A:我们要先从现实生活中经验可感的世界,获得感性认识,然后借助于理性和抽象思维分析能力,将感性认识上升到理性认识。再用这个理性认识去指导你自己的实践,应该是这样的。
Q:现阶段大家的学习创作中很容易有完美主义,老师有什么建议或者看法吗?
A:你想把它弄的完美,你半天弄不出来,那完美也没有意义。完成比完美更重要,先完成,在完善和优化。
杨伟孝老师一直走在探寻内心真实的路上,也在教学相长的过程中不断地认识自己,认识艺术,认识自己的艺术。
主审: 曹登宏
主编:江喆
审核:李文颖 李涵桐
文案:吴西峻
编辑:穆宇涵
主办:西安美术学院学工部(处)
执行负责:西安美术学院西小美工作室