初冬有暖阳，求索在路上，为进一步推进“金陵好课堂”教改实践行动，探讨在“双减”“双新”背景下的教学新样态，聚焦教学评一体化，2024年12月9日，以“创新教学评价 凸显育人导向”为主题的“金陵好课堂”精品课展示活动在南京市扬子第四小学顺利举行。出席本次活动的有南京市小学数学研训员刘正松老师、南京市各区小学数学研训员以及各区数学骨干教师、优秀青年教师。
活动伊始，由南京市扬子第四小学校长、书记胡炜致开场词，胡校长向参加活动的各位领导与老师们表示热烈的欢迎，并向与会的老师们介绍了扬子四小育人理念与“唤醒·激潜”的特色课堂教学模式，最后胡校长也表达了对本次活动圆满开展的美好祝愿。
第一节课，由南京市扬子第四小学冯梦窈老师带来新课标中的三年级课例《加法数量关系》。冯老师利用《中国国家地理》展览的视频激发学生的学习兴趣，让学生经历自主提问，观察对比数量关系，尝试用算式或画图来表示数量关系关系的共同特点的过程，引导学生从不同作品的类比与归纳中抽象出总量=分量+分量的加法数学模型，进而利用模型解决加法问题。
第二节课，由南京市六合区双语小学徐学琳老师带来三年级课例《分数的初步认识》。徐老师从家乡美食入手引出一个月饼如何分给两个人的问题，通过“折、画、写”的方式让学生尝试探究“半块”如何用一个数表示，在归纳与辨析中明确“二分之一”的含义。接着在利用图形创造不同的几分之一的分数过程中，比较出几分之一的大小关系。
第三节课，由南京市三牌楼小学张缅老师带来四年级课例《角的度量》。张老师从角的大小比较入手产生度量的需求，联系长度、面积中的“单位1”引出用1°角去度量角的大小，接着在找角的活动过程中让学生感受如何测量角更方便从而引出量角器，通过量角的方法对比深化角的度量的方法以及度量时的注意点，感悟角的度量的本质。
第四节课，由南京市翠屏山小学李志威老师带来六年级课例《折扣问题》。李老师从生活情境中的双十一促销活动入手，让学生理解折扣的意义，接着利用例题帮助学生理清原价、折扣、实际售价之间的数量关系，将新知与学生已有知识经验相联系，抽象出折扣问题的计算模型，同时不断地例举生活中的折扣情境帮助学生在生活中运用折扣解决问题。
四节课堂展示结束，由南京市小学数学研训员刘正松老师进行指导与点评。刘老师表示今天的活动主题在于聚焦教学评价，四节课都能够从不同的角度看出四位教师评价语言丰富，评价角度多元。冯老师的课能够在抽象概括出数量关系之后利用模型兼容去评价，徐老师的课能够不断创生新的素材进行评价，张老师的课做到了新授与评价的兼具，李老师的课生活气息浓厚、评价指标清晰。同时刘老师对于四位教师的课堂分别提出了针对性的改进建议。
本次活动，不仅为教师们提供了一个展示自我的平台，也为小学数学老师提供了一个相互学习、相互借鉴的机会，相信每一位老师都受益匪浅。扬子四小也将把今天的收获化作前行的动力，继续在教育的道路上探索与实践，进一步推进金陵好课堂落地生根。
图片：王梓鉴
撰稿：祝 萱
编辑：祝 萱
一审：陈 芮
二审：冯梦窈
