为了提高我校语文教师的教育教学水平，促进语文教师的专业成长，12月20日下午，扬子四小“风信子”语文工作室开展了以“设计学习活动 落实单元主题与要素”为主题的第七次研修活动。本次活动特别邀请江苏省特级教师林春曹为课堂教学进行点评，并以此为例，为语文组的单元整体备课及教学开展进行进一步的指导。
首先是经舒斌老师执教《司马光》。课堂中，经老师围绕单元主题以及文言文教学的核心特点，通过三个学习活动——读好文言文、读懂文言文、感受人物品质，帮助学生深入理解文言文的魅力与内涵，感受人物美好品质。
接着是倪慧老师执教的《灰雀》。倪老师的教学活动中安排了三次默读，从表象到内核，层层递进，把“带着问题默读，理解课文意思”这一语文要素始终放在真实情境之中，感受人物美好品质也在三个活动中自然而然地实现。
在活动的主题汇报环节，张洲老师从“依托语文要素，明确单元任务方向”、“整合教学资源，搭建目标达成框架”和“助力素养形成，设计单元整体评价”三个方面对三年级语文第八单元进行分析，以两位老师的具体教学活动为实例进行阐释，强调了语文教学中落实单元主题与要素的重要性。
随后，林春曹特级针对课堂教学和主题汇报进行了深度点评，在教学的内容取舍、环节的安排顺序等方面给予了细致的分析与指导。林特指出，课堂中要高度重视学生的主体地位，教师的教学应紧抓单元主题和语文要素，以实现精准定位和教学细节的完善。
活动最后，胡炜校长和赵勇副校长对本次活动进行了总结发言。赵校强调举办语文教研活动的意义，指明语文教师在教学目标上要准确定位，并希望教师们善用支架促进课堂学习效率的提升。
胡校为所有的语文教师们提出了四点建议：看见佳处；听见佳音；勤思，实现内化于心；勤练，实现外化于行。鼓励教师们不断反思与实践，提升个人的教育教学水平。
研前精心筹备，研中思维激荡，研后深思熟虑。对所有教师来说，在这样的集体共研中，我们的教育之路不再是一个人的摸黑前行，而是一群人的共研共修，砥砺奋进。在新课标的指引下，点一盏盏教育的灯，让每一个孩子拥抱语文，让每一位老师拔节生长！
供稿：张 洲
图片：余 意
编辑：倪 慧
一审：揭 露
二审：冯梦窈
