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在第40个教师节之际，我们聚集于此，共同踏上一段心灵的旅程， 去探寻那些照亮我们成长之路的璀璨星光——那就是我们亲爱的老师们的故事。
前不久，我们发动这场“我和老师的故事”的主题征集活动，旨在通过文字的力量，让每一位同学都能成为故事的讲述者，记录下那些触动心灵的瞬间。
无论是课堂上的一次深刻讲解，还是课后的一次温馨交谈；无论是面对困难时的鼓励与支持，还是成功时的喜悦与分享，这些点点滴滴都汇聚成了我们心中最宝贵的记忆。
他们的故事，不仅仅是关于教育的传承，更是关于爱、责任与梦想的颂歌。
让我们在文字的世界里，再次感受那份来自老师的关怀与引导，让这份感动与力量，激励着我们不断前行，在人生的旅途中绽放更加绚烂的光彩。
现在，就让我们听听这些关于老师、关于成长、关于爱的动人故事。
第一个故事
“她看起来不好相处，却润物无声”
故事的开头是我遇见了一位老师。
初见相识，她固执拧巴，严肃看起来不好相处。留在我印象里的，永远是正经的样子。
她每天都要碎碎念念地告诉我们怎样养成好的生活习惯，怎么掌握好的学习方法。那时对于一个心高气傲的孩子来说，这自然不是一个喜欢的形象。
仍记得她的自我介绍：“我是你们的班主任，同时也是你们的地理老师，这是两个身份，互不干扰。”
这个再普通不过的介绍，却是她对教学的敬畏与重视，我在她身体力行的实践里读懂了这句话的意思：班主任总有开不完的会，但她从来没有因此扣减过地理课的质量和内容。一学期下来，班级的日常与地理成绩齐头并进。
我觉察到，这是一位好老师，她恪尽职守，尊重事业。
让我进一步走近她的是一次月考。月考成绩出来，有人欢喜有人忧，刺目的成绩告诉着我，这不再是初中了。曾经我以为自己是天之骄子，像月亮一般独一无二的存在，但现在我意识到，群星闪耀里我只是其中一颗。失落之情如潮水般包围了我。
直到她把我叫到办公室分析我的成绩，没有想象中的批评与失望，她只是客观而理性地分析成绩。内心一点点被安抚下来，我垂眼偷偷看了一眼她，依旧是严肃的表情，可嘴里的话却是温柔而有力量。
临走前，我认真地道谢，她挥手笑笑，余光我瞟见了她手边的东西……
是两份用红笔满满勾点圈画的班级成绩单。
是了，没有人让她这样做，她默默的在每位同学看不见的奉献着，温柔而有力。
记得有段时间班上同学感冒频发，她只要有时间就跑到班上挨个问同学们是否有不适。
有一天我也感到头昏昏沉沉，跑到办公室跟她反映，她眼中的关心快要溢出，从桌子上拿了药，抽出一个塑料杯，撕开包装，倒入杯中，又走向门外接了热水搅匀递给我。时间好像静止了，我就看着她流利地泡好了药，就像妈妈平常对我一样，我接过杯子，热水晕湿了眼眶。
我突然意识到，在日夜相处中，她已经不止是我的班主任。既像母亲，又像朋友。
她会提倡我们发扬自己的兴趣爱好，勇于展示；也会亲和地和同学聊生活琐事，就像朋友；还会没有架子地捡起地上垃圾，教育我们细节见人品。
我能感受到的不只是感受到她的日夜牵心和殷切期盼，还有教育的力量。
我遇见过一位老师。初见相识，她固执拧巴，严肃看起来不好相处。留在我印象里的，永远是正经的样子。
但相处之中，她教会我如何尊重事业、关怀他人、内心善良、担当责任。
文字寥寥不显情，明月皎皎映我心。千言万语最后汇成一句谢谢。
青，东方木色，生发向上；争，不弃不败，勇往直前。青争相和，静奉献，静关怀，静教育。
艰苦无言，真诚可见，磨血育人，润物无声。
K607吴钰甜
讲述的老师：何静
▲何静老师与班级同学
编者按
真实自有万钧之力，文字平实、细腻，你和老师的故事读来却平凡而动人。不难发现，这是一位潜心育人、静水流深的班主任老师。教书育人离不开潜心研究，久久为功。甘于寂寞，磨血育人，这也正是明德人要铸的魂，所求的道，桃李不言，下自成蹊。
第二个故事
“不只是汗水，浇灌鲜花的还有恩师”
不管是以前还是现在，我深刻的认识到我的天赋不是最出众的，一路走来支撑我的是自己的勤奋与努力。
2018年，我荣幸进入了明德中学，成为明德田径队男子110米栏的一员，在这里，我遇到了李鹏老师，一个为我提灯引路、助我圆梦的帅气男人。
刚进入明德时，我时不时会觉得自己就是那井底之蛙，好在李鹏老师无时无刻关照我，用专业知识指导我，陪伴我不断提高自己的成绩。
经过两年的训练和沉淀，我终于在2020年的湖南省中学生运动会上，拿到了银牌，从那以后，喝彩和掌声听到了不少，曾经谦虚的心态没有了，很长一段时间，我都沉迷在荣誉里，偶尔也会脑补自己是天选跨栏人，连以往最看重的训练都吊儿郎当。
2022年的湖南省第四届中学生运动会上，与冠军失之交臂，甚至遭到对手的冷嘲热讽，那一刻才意识到自己的无知。
那时，李鹏老师特意找到我，我们进行了入学以来时间最长、内容最深入的聊天，他谈及我进入田径队以来的种种表现和改变，告诉我他对我的期待，鼓励我放下一切杂念踏实训练来迎接全国比赛。
因为有李鹏老师专业的分析和及时的鼓励，我也下定破釜沉舟的决心，每天早出晚归，那条跑道就像是磁铁紧紧的吸引着我，而李鹏老师在这个过程中一直耐心、细致地帮助我解决一个个问题。
几个月后，我迎来了自己的首个全国赛，临出发前，省赛错失冠军的画面总是出现在我脑海里，我没有信心在国赛夺冠。
这时候，李鹏老师摆出我训练时的种种数据，有理有据地鼓励我、肯定我。
比赛那天，枪声一响，冲线时间14秒01，我拿到了自己的第一个全国冠军，有了2020年的前车之鉴，回来之后我继续稳扎稳打投入到训练当中。
两个月后，湖南省第十四届省运会，这是我高中可以参加的最后一场比赛，也是和对手的巅峰之战，预赛上午八点开始，我们六点多就要到达场地进行热身，李鹏老师全程陪同，帮助我摆栏架、赛前指导、赛后放松，他就像是我的定海神针，有他在我心态一直很稳。
决赛比完成绩是13秒16，破了当时的亚洲纪录。几个月后我的升学考试在武汉进行，李鹏老师形影不离，帮我找训练场地、考前心理疏导，那一天我跑出了全国高水平运动训练联考第一名，跑出了超健将的成绩，破湖南省成人栏记录。
人们都说，是汗水浇灌了鲜花。
我深刻地知道，我这一路走来收获的鲜花，不仅仅是因为自己的努力，李鹏老师的专业指导、耐心陪伴、及时疏导起到了很大的作用。
我能圆梦湖师大，离不开我心中最帅的这个男人。我真诚的感谢李鹏老师，未来，我也会带着明德的奋斗精神，不断突破自己。
K509刘渊
讲述的老师：李鹏
▲作者（右1）与李鹏老师在全国中学生冠军赛
编者按
提灯引路，育梦成光，这是一个非常动人的和老师之间的故事，仿佛现实版《摔跤吧爸爸》。追梦路上，李老师便是那位启智润心的引路人，骄傲时点醒你，失败时鼓励你，常伴左右，春风化雨般浇灌生命之树，涵养生命气象。
第三个故事
“我把高中老师写进了硕士论文致谢”
高二文理分科，我在K297班遇见了王建云老师。
班上同学都亲切地称呼他“老王”。
在母校所有的老师里面，王老师对我的影响是最大的，以至于我在硕士研究生毕业论文的致谢部分也表达了对他的感谢。
作为我高二高三时期的班主任兼化学老师，王老师从我高二文理分科来到K297班后，不久就挖掘我在化学这门学科上的潜能，于是他“因材施教”，不断地培养与激发了我在化学这一学科上的兴趣与爱好，让我切身体会到了化学这门学科的奥秘和魅力。
正是在王老师的影响下，我从大学本科一直到我去年硕士研究生毕业，我攻读的都是化学化工类的专业。去年我研究生毕业后，我目前在火电厂从事化验员的工作，能够在今天掌握好这门工作技能，不仅有自己的努力，还有王老师当年对我的影响。
明德中学2015届高三年级毕业生
K297何瑾
讲述的老师：王建云
▲作者（右3）与王建云老师
编者按
母校情深，师恩难忘。一朝沐杏雨，一生念师恩。你和王建云老师的故事虽然简短，但足以能从深情有力的文字里读出王老师对你的深远影响，“经师易遇，人师难求”，对学生潜能的挖掘、兴趣的培养背后是老师的深切期许和浓浓恩情，人生导师如是也。
第四个故事
“她用最温柔的声音，传递最有力的话语”
初入明德校园，这里的一切都是那么新鲜。新的环境，新的老师，新的目标。在经历了为期十天的军训后，我最为感慨的便是我们的班主任——黄牡丹老师。
牡丹，牡丹，被誉为中国最富贵的花，端庄而华美。而我们的黄老师真真切切让我感受到了她不为人知的美，温暖了我的心。
军训的烈日可谓是苦不堪言，骄阳烤灼着大地，连同小草都因脱水而变得枯黄。我们的班主任本可以在办公室，吹着凉爽的空调，享受这唯一的凉意。但黄老师却放弃了安逸，选择与我们一起并肩作战，暴露在烈日之下。
每当我快要坚持不下去， 眼前发黑之时，看到黄老师，看到她不辞辛苦，满头大汗，一遍又一遍纠正我们的动作，满腔热血担任着我们"第二教官"责任，我立刻像是被注入了能量一般，动力十足。
就是这股力量，支撑了我一天又一天，直至度过了整个军训。
除了军训的同甘共苦，黄老师还动之以情，晓之以理为我们讲述作为高中生必须坚定的目标，她那明亮的眼眸中闪烁着智慧的光芒。
她教会我们在高中生活中，做人要有边界感，不要轻易被生活中的小事和朋友之间的情谊影响到心情，偶尔的冷落不一定是忽视，要学会给自己松绑，面对学习，面对生活，不要内耗，自信豁达才是最理想的心境。
这番话让深陷在朋友情感中挣扎，反复内耗自责的我豁然开朗。
其次，更重要的便是不服输的拼劲。"人生可以有遗憾但不能有后悔"。黄老师以最温柔的声音，向我们传递着最有力的话语。
在唱歌比赛中，因为胆小无法放开歌喉，沦落第二名后，在黄老师的鼓励下，带着那份不服输的气势，在最后的汇演中，我们班以震天动地的气势，光荣地获得了一等奖。如果没有黄老师的耐心陪伴与督导，一等奖对于我们而言简直是天方夜谭。
虽然我与黄老师的接触并不多，但我相信，黄老师的尽职恪守，永不言弃的精神将永运留在我的心中，相信未来的K628班在黄老师的引领下会更上一层楼。
新启航，感恩能遇见您！黄老师， 您辛苦了！
K628周洛颜
讲述的老师：黄牡丹
编者按
黄牡丹老师，人如其名，不仅拥有牡丹般的端庄与珍贵，更有一颗金子般温暖而坚定的心。在军训的烈日下，她放弃了安逸，选择与学生并肩作战，用汗水浇灌希望，用坚持诠释责任。她不仅是知识的传播者，更是学生心灵的灯塔，用实际行动诠释了“身教重于言传”的深刻内涵。在她的引领下，学生们学会了在逆境中坚持，在挑战中成长。
第五个故事
“得遇先生，让我一生铭记”
先生姓刘，不喜功，不慕荣。钟情数学，心怀幽默，性子温和并散发着少有的松弛，还能给予我们满满的情绪价值。
——题记
正处于青春期的我们，多少带着叛逆，凭借着小聪明，频频向老师发难。刚踏入高二的新集体的我对新班主任自然怀有莫大的好奇。
我因先生而傲娇，始于他的幽默。先生“训人”时，幽默风趣中不失严肃，旁征博引间略带调侃，引据经典，如汪洋恣肆；学通古今，似才贯中西。
一度以为在重点高中学校里，我认为的班主任都是客观、寡淡无味之人，却未料先生竟有如此气魄与豪迈。着实为这样的先生而感到无比傲娇！
我因先生而傲娇，因他的松弛。记忆中，数学老师的形象往往只会数列与公式，然而先生与众不同，打破了这一定律与惯例，听先生讲课，时常把学习方法、做人道理与道德品行挂在嘴边。为有这样德才双馨的先生而倍感傲娇！
我因先生而傲娇，因他的睿智，总能在我们迷茫时给予恰到好处的指引，说知识如同大树，我们应连根拔起，而不是片片摘叶；因他的包容，即使我们犯错也能以宽广的胸怀接纳并让我们改之即可，说：“人可犯错，但要知错就改，以免成习”；因他的体贴，常常在我们不知情时准备“小惊喜”，比如在返校第一天会为全班同学送上牛奶……如此种种怎能不赢得满堂彩！
万幸，能够遇见先生这样的老师，不幸的是，算下来只能与先生相处短短六百天。但我依然满心期待这六百多天与先生的学术碰撞，不仅期望在数学学科上更上一层楼，还渴望学到更多的人生道理。
诤友不可少，良师无须多。得遇先生，足以让我一生铭记，因先生而傲娇！
K610邹亦萱
讲述的老师：刘建文
编者按
读完不难发现，这是一位情绪价值型老师。在他的课堂上，复杂的数学公式不再是冰冷的符号，而是充满趣味与哲理的探索之旅，他的幽默风趣，让学生在欢笑中领悟真谛，让学习成为一场愉悦的旅行。更为难能可贵的是，刘老师不仅传授知识，更以自身为镜，教会学生如何做人。他性情温和，散发着少有的松弛与从容，这种态度如同一股清流，滋养着学生们的心灵。
来源|党政办
编辑|史钰晗
一审|康 菲 薛 浩
二审|陈 溪
三审|王胜楚
