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近日
2024年长沙市高中心理健康教育
智慧课堂教学竞赛
和中小学心理健康教育辅导案例
评选结果公布
我校谢颖老师均荣获一等奖
并将代表长沙市参加
湖南省心理健康教育教师
专业能力竞赛
▲谢颖老师的获奖课程《打造人设大挑战》
“自我理解、同一性探索是青少年发展的标志，青春期的青少年远比儿童更想知道自己是谁以及未来会成为谁。在互联网背景下随着社交媒体的多样化，人们通过立人设来展示“自我”。”
谢颖老师认为，青少年在日常的学习和生活中常常也利用人设来进行印象管理形成自我建构，于是巧妙地将心理课堂与现实生活相结合，通过挑战打造人设来帮助青少年在探索同一性时，体验不同人设以及处理人设冲突促进人际交往从而产生全新的自我理解。
在明德中学
每两周1课时心理活动课
每月1课时心理班会课
每学年2次主题活动
学校连续15年举办 “心理健康月”
连续5年举办原创校园心理剧大赛及展演
增强青少年自我认知和自我教育
▲心理剧展演
连续3年的“治愈系心理漫画”创作征集活动
以“绘画”为载体
驱动学生去表达内心
与人与事沟通产生链接和共鸣
获取心理成长积极能量
▲长沙市治愈漫画一等奖作品
明德中学以“立德”为根
“启智”为干、“健体”为叶
“达美”为花、“尚劳”为果
让学生像树一样成长
建立了五育并举、五育融通的
“明德课程树”
学校不仅有丰富的
心育活动和课程体系
守护“明德惟馨”的成长氛围
还坚持强化朋辈育人力量
优化家庭心育意识
以心理健康促进为基础
培养“明德向上”的心理品质
▲解忧朋辈心理辅导培训
▲高考加油板
▲治愈草地音乐会
校长王胜楚在《明德中学学生心理健康教育的实践与思考》报告中提到：“要想真正涵养学生的生命气象，让学生身心健康，就必须要遵循生命规律、成长规律、教育规律，给予学生充分的学习、活动、全面发展的广阔空间。”
立德树人有担当，培根铸魂育未来。我校将继续全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，坚持健康第一的教育理念，切实把心理健康工作摆在更加突出的位置，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。
来源|教育处
编辑|史钰晗
一审|康 菲 薛 浩
二审|陈 溪
三审|王胜楚
