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|名师风采|
群英同荟萃
名师映华章
《国家义务教育课程方案（2022）》推动了任务型语言教学在中小学外语教育中的关注。自2001版《英语课程标准》提出以来，任务型教学已有效促进英语课程目标的实现，并推动相关理论与实践研究。随着新课程实施，如何通过任务型教学路径发展学生核心素养成为热议话题。
为贯彻新课程标准，中国教育学会外语教学专业委员会于2024年10月19日—20日在成都举办了“语言学习与素养培养融合的外语教育研讨会”，旨在推进外语课程改革，提升教师专业水平，探索立德树人有效途径，加强区域教学交流，展示优秀教研成果。
本次会议除了有国际研究任务性语言教学著名学者的讲座，还有来自北京、上海、广东、四川、江苏、山西等十几个省市近百名中小学英语教研员与教师的发言环节。
东升小学陈丽、谢佳惠、龚庆老师组成的工作坊经过层层选拔，脱颖而出，并在此次活动中作“在任务教学中成长”的专题分享。
陈丽老师从理论方面阐述了任务的特点以及任务型教学设计的三个阶段：任务前阶段、 主要任务阶段、 任务后阶段。
谢佳惠老师作《新维度英语》“How to talk to your parents?”的课例展示，用课堂案例阐明了任务前阶段、 主要任务阶段、 任务后阶段的具体实施方案。
龚庆老师作《新维度英语》“Making cookies”一课的课例展示，从课程育人的视角阐释了任务型教学活动如何设计与实施。
专题分享最后，陈丽老师阐明了如何在教学中将单元大任务和教学过程小任务落实，以及如何通过任务型教学促成学生发展，得到了在座专家和老师们的一致好评。
东升小学在“语言学习与素养培养融合的外语教育研讨会”中的积极参与，不仅展示了东小教师在任务型语言教学领域的探索成果，也体现了学校对教师专业发展的高度重视。
未来，东小将鼓励更多教师投身到任务型语言教学的实践中，不断创新教学方法，提升教学质量。通过持续的努力，东小英语教育将取得更加显著的成效，为培养具有核心素养的未来人才贡献力量。
END.
图 | 活动主办方
文 | 陶乐妍
编辑 | 袁 野
审核 | 余佳杰 张华林 李 磊
总策划 | 谢萍莉
