马上就要期中考了，身边不少妈妈开始焦虑起来，尤其是英语学科：为什么从小带娃狂鸡英语，补课费都花了十几万，孩子的英语水平还是不行！
反观身边那些考上贝赛思深国交的牛娃，有人小学毕业前就通关阅读《哈利波特》这样的原版小说；有人词汇量达到8000-10000，能应付小托福、剑桥等主流能力测试，甚至达到冲刺托福的水平…
初二就拿到深国交Offer的Judy学姐就曾和我们分享过：深国交的入学笔试主要考察英语和数学。而幸好父母对于英语比较重视，比如坚持早上起来听英语磨耳朵、经常在外教小班课积极与老师互动、坚持英语阅读等等，长期坚持下来，英语素养在不知不觉中就提高了。
另外在妈妈圈的线下活动中，深国交、深中、贝赛思的家长也同时提到，孩子能够一路进名校，最重要的还是家庭成员一起阅读，养成阅读习惯。
2024年的《What Kids are Reading（孩子们在读什么）》大数据报告，调研了来自美国21,982所学校的540万名孩子，大数据样本包括1.79亿本书，最后发现幼儿园到12年级的阅读趋势、列出书单：
接下来，我们对照2024版What Kids are Reading报告一起来解析各年龄阶段最受欢迎的书单吧。
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K-12年级，不同阶段孩子阅读的选择和最火书目
K-1年级
阅读主题关键词：
发现与探索、在实践中学习成长
K-1年级永恒的书目主题选择仍然集中在发现与探索、在实践中学习成长相关的话题，书目的主角也往往是一些可爱的动物角色，这样的书籍很难不让低龄孩子们爱不释手，是阅读，更是一种放松和享受。
但是作为家长我们能否用好这些有趣的书籍做足原版阅读启蒙就显得更为重要了。K-1年级阅读阶段，除了逐步从亲子共读逐步转向自主认读外，更需要注重自拼技巧提升、阅读视觉词汇输入、语音语调发音准确性提升以及逐步开始尝试用自己的简短语句自主输出，甚至还是逐步拓展造句的写作能力，以便向下一步升阶阅读桥梁阶段书籍做好铺垫和衔接。这些也正是RIS精读策略中核心的教学实践重点。以下也贴心附上各阅读阶段提升策略重点，家长们可以对号入座及时校准阅读策略。
2年级
阅读主题关键词：
解决问题、克服困难、自我成长
进入小低阅读阶段，孩子也要逐步学习阅读分析更复杂的文本，且文本也有了章节划分的递进，即进入初章书、桥梁书阅读阶段。
并且在这一阅读阶段家长们选书也要注意适当可以加入例如一些经典小说简写版的桥梁书，这样为下一阶段步入童书小说精读做好衔接。例如一些桥梁书必读经典《绿野仙踪》《奥德赛》《奥林匹克的故事》等，都能够为升阶阅读做好必要的小说人物、剧情、词汇积累的铺垫。那么这个阶段就更需要集中发展孩子的全英复述和段落写作能力和自我观点的表达力。
3-5年级
阅读主题关键词：
成长、友谊、自我发现之旅
小学3-5年级阶段孩子的认知也在飞速发展，尤其在校园内外的社交、沟通、遇到问题解决问题克服困难等等的主题都是日常生活中的“家常便饭”。所以这个阶段适合孩子们阅读的书目已经不再是绘本、桥梁书里相对单纯的童话、寓言故事，而是会逐步涉及日常生活中常见话题场景的纯文字小说，比起家长的言传和教导，也许书中的主人公视角的代入感让孩子更容易理解什么是真正的友谊、遇到问题如何像主人公一样去解决、家庭亲子关系如何借鉴书中的角色等等，阅读会给孩子一面无形的镜子，对于低龄阶段情商、逆商的培养，价值观的构建都有非常直接的作用。
书单中稳居榜首的也是小编最喜欢的一部儿童文学作品《夏洛特的网》，并且书单上找到了太多RIS精读体系最受欢迎的原版小说，例如《哈利波特与魔法石》《独一无二的伊凡》《别有洞天》《奇迹男孩》《数星星》系列等。很多也都是纽伯瑞儿童文学奖获奖作品，所以有阅读界“奥斯卡”奖之称的纽伯瑞获奖背书，家长们也都可以放心选择给孩子阅读。
6-8年级
阅读主题关键词：
成长、人文历史社会背景、克服困境
升入初中阶段，孩子们势必需要逐步接触更具人文、历史、社会背景题材的文学作品，榜首书目例如《纳尼亚传奇》系列、《饥饿游戏》系列、《穿条纹睡衣的男孩》等等这些书目都各具特色，无论是希腊神话、战争背景、日记体文学等等这些也都是需要进一步给孩子扩充的阅读范畴。
另外，在榜首书单中还能看到一些甚至是美国中考SSAT考试中推荐阅读的书目题材，例如爱伦·坡的《泄密的心》、英国作家雅各布斯的《猴爪》短篇小说等等。从书单中也不难看出，这个年级段孩子的阅读题材越来越多样，也是在逐步培养能够衔接升学考试的高中阶段学术能力的阅读力。这些书目在RIS批判性阅读与写作课程体系中也都榜上有名，目的也是为了通过阅读提升孩子的批判性思维以及对于写作能力的迁移应用能力。
9-12年级
阅读主题关键词：
人性救赎、公平公正、爱情、权利、悲喜交加
这个阶段的学生不仅仅是提升语言运用和文学鉴赏的能力，更重要的是，他们要在阅读中学会思考、学会质疑、学会共情，从而在心灵深处种下人文关怀的种子，为成为具有全球视野和深刻洞察力的未来公民打下坚实的基础。学生要深入了解作品所处的历史背景，如爵士时代的繁华与迷惘、一战/二战的硝烟与反思、南北战争的血与泪，以及更多影响深远的历史事件。析作品背后的文学主义理论、流派特征，如浪漫主义对情感的热烈颂扬、批判现实主义对社会弊病的尖锐揭露，以及跨文化交际理论、后殖民主义视角下的文化冲突与融合。
稳居榜首的书目即为RIS经典文学研读系列代表书目《杀死一只知更鸟》《人鼠之间》
《罗密欧与朱丽叶》《瓦解》《了不起的盖茨比》《野性的呼唤》等等，书目蓝思阅读指数900L-1300L，覆盖诺贝尔获奖文学作品、顶尖院校推荐书单、SSAT/SAT阅读书单。在RIS精读体系中，这些书目的背后都涉及拓展很多文学主义理论、流派及历史背景普及，如浪漫主义、批判现实主义、跨文化交际理论 、后殖民主义、爵士时代、一战/二战历史背景、南北战争等历史背景等等。
预备阶段
杭州鸡娃妈妈 ：
回头看小J，一年从只词片句到分章童书小说
杭州公立学校 四年级
目前阅读阶段：桥梁阶段
入班时所在年级：三年级
初始英文水平：英语启蒙阶段
在阅思唯学习一年多，从启蒙绘本开始，初步的词汇积累，从一本书100多的单词绘本阅读，到现在可以阅读长句子，带有分章节改版的同书小说。
桥梁书精读
M妈妈：
原版娃初长成——从启蒙到初阶小说，500多天的蜕变
公立学校，二年级在读
英文词汇量：3300+
（新ke标高中毕业词汇要求3500）
目前蓝思阅读指数测试：600L+
入班时所在年级：一年级新生
初始英文水平：启蒙绘本阅读阶段，蓝思指数370L，无法用英文流利的复述表达。
坚持了一年多，近500天的长期阅读，今年暑期的时候，经过第二阶段的蓝思测评和课程试听，M同学成功进入了初阶小说课程的学习，阅读了《小王子》《夏洛特的网》《比利米勒的一年》等一系列英文原著小说。
童书小说精读
世青国际体系妈妈：
一年多蓝思值暴增300+！娃都惊呆了
世青国际学校，四年级
目前蓝思阅读指数测试：850L+
入班时所在年级：三年级
初始英文水平：桥梁小说阅读阶段，蓝思指数560L，语法细节和段落写作都有困难。
经典文学著作赏析
本阶段覆盖现实主义文学、幻想游记体讽刺小说、侦探小说、自传体小说等多个小说类型，书目涉及诺贝尔文学奖、普利策文学奖等各大奖项，对标《纽约时报》畅销书推荐列表、国际学校海外中学必读书单，衔接托福、SSAT等标准化测试。
本阶段目标是Fiction与Non-fiction的完美配合。Fiction文学作品关注更加抽象的思考，比如人性的变化、主人公的成长；Non-fiction类，关注外部的客观世界，以及人与这个世界的纵向与横向联系。它让孩子不再拘泥于自己的小天地，把孩子引向更广阔的世界。
总体来看，除了选择适合的书目给不同阶段的孩子研读，更需要阶段性对于阅读量、阅读能力的提升做好测评和诊断，报告中的各年级段年度阅读量以及RIS体系中学员们的蓝思阅读指数各年级段均值也都是家长们可以参考和对标的工具。
让阅读成为兴趣和习惯，给孩子一双看世界的眼睛，让阅读连接世界，唯思考启赋未来。
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