寻光而来，"乡"约盛夏|数学与统计学院2024年暑假社会实践风采展示(二)

大学生社会实践是高等教育中不可或缺的一部分，它不仅能够丰富学生的校园生活，更是连接理论与实践、课堂与社会的桥梁。徐州市团市委联合组织的“彭聚菁英”以岗位实习和社会实践为抓手，为青年学生提供锻炼平台，为助力徐州高质量发展提供青年人才保障。因此我来到了与统计专业紧密相关的资产管理公司，参加暑期“返家乡”社会实践活动。

七月份，我前往徐州市国盛富瑞资产管理有限公司，主要承担两项重要的任务：一是负责整理和核查省巡查审计组要求提供的“拨改投”未退出项目的相关材料；二是协助开展徐州国盛集团第七党支部的党建活动。这两项工作不仅加深了我对国有企业运作和党建工作的理解，也锻炼了我的专业能力和团队协作精神。

我首先需要对“拨改投”政策有深入的理解，这涉及到政府资金从直接拨款到股权投资的转变。在工作中我面临了诸多挑战，需要对项目的历史背景、投资决策、资金流向和当前状态有一个全面的了解，深入研究每个项目的详细资料，包括合同、财务报表和项目进展报告。我学会了如何快速准确地从大量数据中提取关键信息，并理解了项目审核的重要性。

在公司开展以考促学——党纪学习教育主题党日活动和整合2023年度民主评议表，检视问题清单和组织生活会资料，这个党建活动周期对我在学校履行好团干部职责意义重大，可以从国有企业的党建组织，党员思想管理方面汲取经验，有助于更好地提升思想觉悟和工作本领。

“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”这次返家乡社会实践活动让我体会到，作为一名统计学的学生，我需要进一步加强金融和投资领域的知识学习，提高自己的专业素养，真正实现自己的人生价值，未来为社会发展贡献青春力量。

此次暑期社会实践活动，我在石门寨镇柳条庄村协助村委会干部进行了防洪涝灾害宣讲，旨在通过宣讲活动提高村民尤其是村内老人们的防灾减灾意识和自救能力。这些活动不仅帮助村民们将理论知识应用于实际，还增强了他们的实践能力和应急自救能力。

在活动中，首先，我通过村委会广播向村民们讲解洪水、泥石流的基本知识，包括其的成因、类型及其带来的危害。因为柳条庄村三面环山，最近又逢本市区连续暴雨的天气，气象台多次发布暴雨、山洪红色预警，我通过使用地图、视频和案例分析等多种形式，生动地展示了洪水灾害的具体情况，并结合历史上的重大洪水事件进行讲解。告诉大家城市内涝、台风等自然灾害的自救常识，确保居民能够在紧急情况下保护自己和家人。

在此基础上，我们进行了自救互救技能培训，教授村民如何使用救生器材逃生，以及在被洪水包围时如何联系救援部门寻求帮助，并进行防灾应急预案演练。我协助村委会进行防灾应急预案演练，模拟洪水发生时的疏散过程，提高应对突发情况的能力。大部分村民们通过参与演练，进一步掌握了正确的避险方法和安全行为，如远离河流、收听广播和关注官方通知等。

村民们表示，通过学习自救互救技能和了解防灾预案，他们更有信心面对未来的自然灾害。此次活动促进了村内居民之间的互动与合作，许多村民表示愿意在未来继续参与防灾减灾工作。

本次暑期社会实践活动中，我通过深入乡村开展气象防灾减灾宣传，取得了显著成效，还获得了柳条庄村的表彰。这不仅提高了农村地区的防灾减灾的意识和能力，也增强了我的社会责任感和服务意识。希望未来能有更多这样的机会，让我们能够为建设更加美好的家园而努力奋斗。未来，我将继续努力，为推动乡村振兴和社会发展贡献更多力量。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。为充分利用暑期时间发挥我的个人价值，锻炼我的师范生技能，我前往苏州市昆山市巴城镇新城社区，积极联系巴城镇团委并担任队长，组建“沐光而行，心向未来”教育关爱服务实践团，与新城社区的班主任老师及石牌小学的老师们携手开展青少年“爱心暑托班”活动，通过开展科普课堂、思想引领课堂、心理健康辅导课堂、学习非物质文化遗产等课程，为助力青年成长贡献青春力量。

我为青少年们开展了“圆的认识”、“心理健康教育”、“生物多样性”、“新质生产力”等专题课程，为青少年们制定了一系列适合于青少年们认知能力的特色课程，让青少年们能学习到多方面的知识。此外，我联系团委邀请了南京市政协委员沈俊苗来到暑托班开展“动漫大课堂”讲座，为同学们介绍了以智力障碍儿童为主角的励志本土动画片《奔跑吧》，把发展本土动漫的“种子”播种在孩子们的心中。在理论教学的同时，我还为青少年们准备了“沾染工艺”、“点心制作”等手工课程，协助青少年们完成手工作品的制作，使青少年们在实践中感受中华传统文化的魅力。

站上讲台的感觉是奇妙的，我感受到了站上讲台远远不止我想像中那么简单。在这28天的志愿服务过程中，有一位小朋友使我印象深刻，他会向我分享他生活中的趣事，会把他手工课上做的手工送给我，在结业仪式选择最喜欢的老师时他飞速奔现我的情景我依然历历在目。在他眼里，我不仅仅是他的老师，更是他的朋友。

通过此次社会实践活动，我学到了许多在学校里学不到的知识，我意识到了作为一名师范生我不单单需要学好自己的专业课，作为一名教师需要为学生们教授的也不仅仅是知识，我感受到了作为一名人民教师的光荣与伟大。学生们的一句句“小陶老师”使我更加明白了作为一名师范生所肩负的使命与责任，也坚定了我成为一名人民教师的决心。

为了深入学习乡村振兴的宏伟蓝图，积极响应习近平总书记在党的二十大报告中提出的“全面推进乡村振兴，坚持农业农村优先发展，巩固拓展脱贫攻坚成果，加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”的要求，探索其生动实践，7 月 20 日至 21 日，数学与统计学院"乡韵守护"暑期社会实践团先后前往苏州博物馆、甪直古镇、平江路等地进行实地参观，并开展了拍摄宣传视频、线下宣传、公众号推送等活动。

拉进文物距离，探寻传统之美。团队成员来到苏州博物馆，近距离的观察苏绣以及苏扇，感悟传统文化之美。绣娘们将古代的神话传说、历史故事、自然风光等文化元素融入绣品之中，使其不仅具有极高的文化价值和传承意义，更能成为乡村振兴的有力抓手。一方面，可以通过发展苏绣产业，为乡村提供更多的就业机会。团队成员通过拍摄宣传视频以及对游客进行现场宣传等工作，帮助她们拓展市场，将精美的苏绣作品推向更广阔的市场，增加农民收入。另一方面，可以将苏绣与乡村旅游相结合，打造特色文化旅游项目。游客可以亲身体验苏绣的制作过程，感受传统文化的魅力，同时也能带动乡村的餐饮、住宿等相关产业发展。

漫步甪直古镇，探索芡实故事。漫步在甪直古镇，可以感受到时间凝固的美。古镇水道纵横、小桥流水、舟楫穿梭，石板路和青石板巷道以及河边的古朴建筑让人仿佛穿越到了古代。从工作人员的讲解及对农民们的采访中，团队成员了解到鸡头米种植的相关经验。参观过程不仅增长了团队成员的农业知识，也体会到一道道美食背后农民们所付出的辛勤劳作。鸡头米作为苏州特产，不仅促进了乡村振兴，也代表了劳动人民的辛勤耕耘。

在这次三下乡活动中，团队成员领略苏绣、苏扇等非遗的魅力以及鸡头米等农产品背后的辛勤劳作。团队成员通过拍摄宣传视频、制作公众号推文等新媒体宣传途径，吸引更多游客前来体验乡村文化，不仅拓宽了传统文化的发展空间，也为乡村经济的多元化发展提供了新途径。新时代青年不仅要传承传统文化，更要将其不断创新发展，领悟学习其中的工匠精神，勤练本领，追求卓越，助力乡村文化振兴。