山南市一小周工作简讯

文摘   2024-10-23 18:36   西藏  



山南市一小周工作简讯

◆  教研活动

◆  主题教育活动

◆  经验分享会

◆  安全教育

◆  党员教师随笔

◆  校园一角

◆ 法律常识每周一学



༄༅།  །ལྷོ་ཁ་གྲོང་ཁྱེར་སློབ་ཆུང་དང་པོའི་གཟའ་འཁོར་རེའི་ལས་ཀའི་བསྡུས་འཕྲིན།

◆  སློབ་དཔྱོད་བྱེད་སྒོ།

◆ བརྗོད་དོན་གཙོ་བོའི་སློབ་གསོ།

◆ ཉམས་མྱོང་མཉམ་སྤྱོད་ཚོགས་འདུ།

◆ བདེ་འཇགས་སློབ་གསོ།

◆ ཏང་ཡོན་དགེ་རྒན་གྱི་ཐོལ་བྱུང་བརྩམ་བྱ།

◆ སློབ་རའི་ཟུར་གཅིག

◆ གཟའ་འཁོར་རེའི་ཁྲིམས་ལུགས་རྒྱུན་ཤེས་སློབ་སྦྱོང་།




01


教研活动


     湖南第一师范学院周发明副校长一行领导莅临我校调研

     10 月 15 日 15:30,湖南第一师范学院周发明副校长一行领导莅临我校,在第二支部会议室召开调研会议,由我校教学副校长潘泽倩主持会议。

 会议伊始,王雪华校长致欢迎词,对湖南第一师范学院领导的到来表示热烈欢迎。王校长校首先对我校的基本情况进行了简要介绍,强调了学校在教育领域的积极探索与成果,同时高度赞扬了湖南第一师范学院深厚的文化底蕴及其在人才培养方面的卓越贡献。对湖南一师领导一行的到来表示热烈欢迎,并期待通过此次调研进一步加强两校之间的合作与交流。


随后,潘校详细汇报了三位实习生的具体安排情况:介绍了学校为实习生配备的指导老师情况,以及定期安排听课、上公开课等教学实践活动情况。

之后实习生代表拉措老师发言,她分享了在实习期间的学习心得、工作体验以及遇到的挑战与收获。表达了对实习学校提供的宝贵学习机会和细心指导的感激之情,同时也提出了个人成长中的困惑与期望

接着,湖南一师领导一行对三位实习生的生活环境、教学条件及教育教学工作开展情况进行了深入调研。并与实习生面对面交流,了解她们的实际需求和困难,为进一步优化实习安排提供宝贵意见。

最后,周发明副校长发言,他首先对实习学校给予实习生的周到安排和大力支持表示高度肯定。并对实习生在前期工作中的表现给予认可,鼓励他们继续保持积极向上的态度,努力提升专业素养。同时,周校长也提出了加强两校之间沟通与交流的愿景。

本次调研会议在热烈而友好的氛围中圆满结束。双方领导及实习生代表均表示,此次交流不仅加深了彼此的了解与信任,更为今后两校在人才培养、教育教学等方面的深度合作奠定了坚实基础。未来,双方将继续保持密切联系,共同推动教育事业的繁荣发展。

图来源:教研室  索朗旺堆

文来源:教研室  加央



02


铸牢中华民族共同体意识  强化青少年文化自信

        10月16日上午9:30-11:00在我校开展“铸牢中华民族共同体意识  增强青少年文化自信”为主题的活动,活动由湖南省博物院特派宣讲团队和山南市博物馆主办,市一小德教办承办,市一小四年级学生参加,教育员刘佳欣宣讲。

汉风文化,作为中华民族传统文化的重要组成部分,承载着华夏文明的深厚底蕴和独特魅力。近年来,随着国家对传统文化复兴的重视和社会各界的共同努力,汉风文化再次焕发出勃勃生机,成为连接古今、沟通中外的重要桥梁。
刘老师通过播放视频来让学生了解湖南博物馆,用请学生当服饰代言人来描述不同服饰的特点,并让学生触摸体验,甚至试穿汉服等方式来讲解。让学生深知我们还需要加强文化教育,提高公众的文化素养和审美水平,为汉风文化的持续发展奠定坚实的基础。

参加活动的同学们纷纷表示,通过参加此次活动,我们亲眼目睹见证了汉风文化独特的艺术风格和深厚的文化内涵,我们一定好好学习,争做新时代的接班人。

图文来源:德教办   刚组



03


日喀则市教育系统关工委代表莅临山南市一小交流学习

10月15日,日喀则市教育系统关工委代表团在山南市教育局四级调研员索朗群培同志的陪同下,前往市一小进行交流学习。党总支书记卓玛、德教办刚组主任以及山南市家庭教育讲师团成员、市一小家长代表、班主任参加本次交流学习会,会议由山南市教育局四级调研员索朗群培同志主持。

首先,山南市教育局四级调研员索朗群培同志对远道而来的日喀则市教育系统关工委同志表示热烈的欢迎,同时表示在座的大部分同志虽然离开了工作岗位,但心系国家、情牵后代,继续以满腔的热情和无私的奉献,关心着下一代的成长,为青少年事业的蓬勃发展贡献着自己的力量。由山南市家庭教育讲师代表次仁曲珍同志表态发言。
随后市一小德教办主任刚组主任带领下,参观了市一小校史馆、德育室,刚组主任结合市一小家校社协同育人工作,全方位地向来访的客人们做了具体的介绍。
市一小党总支书记、市家庭教育讲师团负责人卓玛做“家校携手  共育未来”——以山南市讲师团工作经验为例的汇报讲座。她通过PPT展示的形式,图文并茂,分享了家庭教育讲师团的具体工作实施和所取得的成绩。

活动中两地同志结合自己所在学校家校社协同育人工作中的一些困惑进行了广泛交流和研讨。随后日喀则教育系统关工委负责人扎西索朗同志表示,此次学习交流,收获颇丰,不仅增进了两地之间的了解和友谊,也为今后更好地开展关心下一代工作提供了新的思路和方法。

最后由山南市教育局四级调研员索朗群培同志作总结发言,他说,此次学习交流活动,为我们两地之间搭建了一次难得的学习机会和交流平台。希望借此机会,加强与日喀则市教育局的沟通与联系,共同为培养德智体美劳全面发展的合格的社会主义建设者和可靠的接班人贡献智慧和力量。

 图文来源:德教办  刚组



04


安全教育活动

为确保校园安全,小党总支书记卓玛亲自带队,组织了一次全面而深入的安全隐患排查活动。
在检查过程中,排查组重点关注教师宿舍楼、旧宿舍楼及电动车棚,两栋教学楼等可能存在安全隐患的重点区域。此外,我们还对校园内的消防器材及灭火器进行了全面检查,确保所有设备均处于良好状态,能够在紧急情况下发挥应有的作用,为校园安全提供有力保障。

新的七月,愿你把生活的愿景活出真切。有人爱,有事做,有所期待。所有的美好都在七月,我已经准备好了,你呢?

一切的好运从清晨开始,没有梦想,何必远方,愿七月以温柔待你,早安。

经过本次全面的安全隐患排查,我们未发现任何安全隐患。这一成果的取得,离不开全校师生的共同努力和物业人员的辛勤付出。大家的共同努力,让我们的校园更加安全、和谐的环境,为师生们的学习和生活提供坚实的保障。

图来源:稳安办  罗布扎西
文来源:稳安办   白央


05


党员教师随笔



普布坚才,男,藏族,中共党员,大学本科学历,2009年7月参加工作,二级教师,现任市一小教信息办副主任兼数学教学工作。

主要荣誉:

2015年度考核为优秀等次;

2015年度荣获师德标兵称号;

2020年获教学质量突出奖;

2021年度教师“一考三评”获优秀等次;

2021年度考核为优秀等次;

2022年度被评为优秀共产党员。



《致青年教师》读后感


在阅读《致青年教师》这本书的过程中,我深深地被其中的教育理念和教学方法所吸引,也从中获得了许多启示和感悟。
首先,这本书让我更加深刻地认识到,作为一名小学教师,我们的责任不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品格和能力。我们要关注学生的全面发展,注重他们的身心健康和个性成长。在教学过程中,我们要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力,让他们学会自主学习和探究学习,成为具有独立思考能力和创新精神的人才。
其次,这本书中的教育理念让我受益匪浅。作者强调了教育的人文关怀和情感教育,认为教育不仅仅是知识的传授,更是情感的交流和心灵的沟通。这让我意识到,在教学过程中,我们要关注学生的情感需求,尊重他们的个性和差异,用温暖和关爱去感染他们,让他们感受到教育的温度和力量。同时,我们也要注重自身的情感修养,保持积极、乐观的心态,用我们的情感和行动去影响学生,让他们成为具有积极向上的人生态度和情感素养的人才。
此外,这本书还让我深刻反思了自己的教学方法和策略。作者提出了一些新颖的教学方法和理念,如“以生为本”、“情境教学”等,让我意识到自己的教学方法还存在许多不足和需要改进的地方。我要更加注重学生的主体性和实践性,让他们在参与和体验中学习知识、提升能力。同时,我也要注重教学策略的多样性和灵活性,根据不同的教学内容和学生的特点选择合适的教学方法,让教学更加生动、有趣和有效。
最后,这本书让我更加坚定了自己的教育信念和追求。作为一名小学教师,我们要始终保持对教育的热爱和执着,不断学习和提升自己的专业素养和教学能力。我们要关注学生的成长和发展,用我们的智慧和爱心去引导他们走向更加美好的未来。同时,我们也要注重自身的成长和发展,不断反思和提升自己的教育理念和教学方法,成为更加优秀的小学教师。
总之,《致青年教师》这本书让我受益匪浅,让我更加深刻地认识到教育的本质和意义。在未来的教学实践中,我将继续努力学习和提升自己的专业素养和教学能力,为学生的成长和发展贡献自己的力量。






06


校园一角




篮球、足球兴趣班的风采



每周学法

第八条 人民法院、人民检察院发挥职能作用,配合同级人民政府及其有关部门建立家庭教育工作联动机制,共同做好家庭教育工作。

第九条 工会、共产主义青年团、残疾人联合会、科学技术协会、关心下一代工作委员会以及居民委员会、村民委员会等应当结合自身工作,积极开展家庭教育工作,为家庭教育提供社会支持。

第十条 国家鼓励和支持企业事业单位、社会组织及个人依法开展公益性家庭教育服务活动。

第十一条 国家鼓励开展家庭教育研究,鼓励高等学校开设家庭教育专业课程,支持师范院校和有条件的高等学校加强家庭教育学科建设,培养家庭教育服务专业人才,开展家庭教育服务人员培训。



来源:各科室

初审:潘泽倩  次仁觉旦

终审:卓玛     王雪华

编辑:普布坚才




山南市一小
拓宽学校对外沟通和宣传渠道。
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