山南市一小周工作简讯

文摘 2024-09-03 13:18 西藏

山南市一小周工作简讯

◆ 升旗仪式

◆ 垃圾分类主题班会

◆ 德育教育系列课堂

◆ 教研活动

◆ 安全教育活动

◆ 党员教师随笔

◆ 校园一角

◆ 法律常识每周一学

、

༄༅། །ལྷོ་ཁ་གྲོང་ཁྱེར་སློབ་ཆུང་དང་པོའི་གཟའ་འཁོར་རེའི་ལས་ཀའི་བསྡུས་འཕྲིན།

◆ རྒྱལ་དར་བསྒྲེངས་པའི་མཛད་སྒོ།

◆ གད་སྙིགས་རིགས་དབྱེའི་བརྗོད་དོན་གཙོ་བོའི་འཛིན་ཚོགས།

◆ ཀུན་སྤྱོད་སློབ་གསོའི་མུ་འབྲེལ་སློབ་ཚན།

◆ སློབ་དཔྱོད་བྱེད་སྒོ།

◆ བདེ་འཇགས་སློབ་གསོ།

◆ ཏང་ཡོན་དགེ་རྒན་གྱི་ཐོལ་བྱུང་བརྩམ་བྱ།

◆ སློབ་རའི་ཟུར་གཅིག

◆ གཟའ་འཁོར་རེའི་ཁྲིམས་ལུགས་རྒྱུན་ཤེས་སློབ་སྦྱོང་།

升旗仪式

8月26日上午，少队部组织全体师生开展了“学会感恩”主题升旗仪式，升旗仪式由六年级（2）班丹增白措同学主持，本次国旗下讲话由五年级（2）班的德吉白玛同学担任，她说：“我们应该学会感恩，始终不忘感恩父母的养育；感恩老师的教导和培养；感恩朋友给予的关心，感恩社会提供的帮助”，争做一名懂得感恩的好孩子。

图文来源：少队部玉珍

垃圾分类主题班会

8月28日，市一小迎来了一场别开生面的垃圾分类主题班会观摩课。本次主题班会由教学经验丰富的乍增曲珍老师主讲。课堂上，老师以生动的案例为引导，深入浅出地讲解了垃圾分类的重要性和具体方法。她通过PPT展示、实物演示和互动问答等多种教学手段，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了垃圾分类的基本知识和技巧，同时，她还特别强调了垃圾分类对于环境保护的重要意义，引导学生们从自身做起，为共建美好家园贡献自己的力量。

课堂上让学生展示自己动手制作的垃圾第二次利用的手工，如用易拉罐做的花瓶和花，泡沫做的精品屋，装洗衣液的瓶子做了造型独特花瓶和洒水壶等。整堂课学生们积极参与，认真分类各种垃圾，展现了良好的环保素养和实践能力。此次主题班会不仅让学生们学到了环保知识，更激发了对环保事业的热爱和责任感。

图来源：稳安办罗布扎西

文来源：稳安办白央

德育教育系列活动

（一）《我要当老师》观影活动感受

8月27日下午，德教办组织思政教师代表、班主任代表参加山南市教育系统组织开展的《我要当老师》观影活动。

电影《我要当老师》是一部以思政课教师为主题的轻喜剧，通过讲述高校青年思政课教师孙恒的成长历程，展现了新时代思政课教师的教育理念和职业追求。该片不仅生动地反映了思政课教师在教书育人过程中的艰辛与成就，还深刻揭示了教育的本质与心灵之间的对话，用人格塑造人格，用情操陶冶情操。

观看这部电影，代表们纷纷表示，教育不仅仅是传授知识，更重要的是拉近与学生的距离，让孩子的心灵得到启迪。作为新时代青少年学子的引路人，我们承担着对青少年学子世界观、人生观、价值观进行“精准滴灌”的重任。今后的教育教学工作中，我们一定努力提升教育素养，争取成为真正成为学生成长路上的“灵魂工程师”。

图文来源：德教办刚组

（二）学守则守规范争做文明好学生

为了进一步加强学校德育教育,提高小学生思想道德素质,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。8月26日下午,德教办利用队日课组织一至五年级学生共同学习了《中小学生守则》和《小学生行为习惯》教育的内容，内容涵盖了自尊自爱、诚实守信、遵规守纪等多个方面。

通过学习《中小学生守则》和《小学生行为习惯教育》，学生不仅能够提高自身的文明意识，增强遵守规则的自觉性，还能帮助学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，为未来的身心健康成长打下坚实的基础。

图来源：班主任

文来源：德教办刚组

聚焦论文写作助力教师成长

——市一小组织教师参加论文撰写专题讲座

8月30日上午，在学术厅组织教师参加了一场关于教研论文撰写的专题讲座。本次讲座由分管教学副校长潘泽倩主持。

讲座伊始，潘泽倩副校长隆重介绍了特邀专家——湖南师范大学教育学博士张曙光教授。随后，专家为老师们带来了题为“高质量教研论文的写作及发表”的精彩讲座。专家从教研论文的特点、选题、文献来源、结构、语言表达以及投稿注意事项和审稿侧重点等方面进行了深入细致的讲解，并结合实际案例进行分析，为老师们撰写高质量教研论文提供了宝贵的指导。

讲座结束后，王雪华校长代表学校向专家表示了衷心的感谢，并向专家献上哈达。同时，王雪华校长也对教师们提出了期望，希望所有教师能够将本次讲座的收获运用到实际教学中，提高教育教学质量。

此次讲座为市一小教师提供了一次难得的学习机会，对提高教师的论文撰写水平和教育教学质量将起到积极的推动作用。

图来源：教研室索朗旺堆

文来源：教研室加央

安全教育活动

近期稳安办组织学校后勤工作人员开展防爆演练培训活动。活动特邀泽当街道派出所、乃东区泽当街道应急组强旦警官及其团队，以及泽当街道应急组的专业人员，共同为校园安全保驾护航。

活动中，首先强旦警官深入浅出地分析了当前校园安全形势，并详细介绍了防爆器材的功能、使用方法及安全注意事项。随后，全体参与人员在学校空旷区域进行了实战模拟演练。

培训过程中，警官团队与老师们进行了充分交流，及时解答了关于防爆器材使用及应对突发事件的疑问，确保了培训效果的最大化。

此次培训极大地增强了安保人员的安全意识，对校园安全有了更深刻的认识和更强烈的责任感。

图来源：稳安办罗布扎西

文来源：稳安办白央

党员教师随笔

周淑萍，河北人，1995年参加工作，现担任班主任兼学校心理咨询师工作。

荣誉：

2008年被评为地级模范班主任；

2009年省级征文比赛中获一等奖；

2022年小学毕业考试中荣获语文教学质量一等奖；

2022年度教师“一考三评”获优秀等次；

2024评为校级“三八红旗手”。

读〈蛤蟆先生去看心理医生〉有感

在人生的旅程中，我们常常会遭遇各种困惑与挑战，而心灵的健康则成为我们能否顺利前行的关键。《蛤蟆先生去看心理医生》这本书，犹如一盏明灯，照亮了我们内心深处那些被忽视的角落，引领我们踏上一场自我认知与心灵疗愈的旅程。

故事以蛤蟆先生陷入抑郁的困境开篇，在朋友的劝说下，他决定去看心理医生。这个看似简单的决定，却开启了一段深刻而艰难的自我探索之路。随着与心理医生苍鹭的一次次对话，蛤蟆先生逐渐揭开了自己内心的层层迷雾。

书中对人的三种状态——儿童自我状态、父母自我状态和成人自我状态的阐释，令人深思。我们在成长过程中，往往会不自觉地陷入这三种状态之中。儿童自我状态让我们回忆起童年时期的情感体验，那些未被满足的需求和受到的伤害，可能会在成年后以各种方式影响我们的行为和情绪。蛤蟆先生在童年时遭受的严厉批评和冷漠对待，使他形成了自卑、怯懦的性格，即使长大成人，依然容易陷入自我怀疑和情绪低落之中

“父母自我状态”则揭示了我们从父母那里继承的价值观、道德观以及对生活的评判标准，是如何影响我们对自己和他人的看法。书中蛤蟆先生的父亲是典型的挑剔型父母，这使得蛤蟆先生内心总是充斥着“我不好”的想法，并且他的“父母状态”也表现为不断地向内攻击、自我审判。

而“成人自我状态”是我们应该努力追求的，在这种状态下，我们能够用理性而不是情绪化的方式行事，可以摆脱过去经历的束缚，独立思考、合理地计划、考虑、决定和行动，用知识和技能解决当下的事情，并且是唯一能学到自我新知识的状态。

人生坐标的概念也给人以深刻的启迪。我们对于自己和他人的看法，决定了我们所处的人生坐标。蛤蟆先生最初处于“我不好，你好”的坐标中，他觉得自己是失败者，渴望得到他人的认可和爱。然而，通过与苍鹭的交流，他逐渐认识到自己可以改变这种看法，走向更加积极健康的人生坐标。这让我们明白，我们并非注定要被过去的经历所束缚，而是可以通过自我觉察和努力，改变自己的思维方式和行为模式。

这本书还让我们深刻体会到心理咨询的重要性。苍鹭医生以专业的素养和耐心的引导，帮助蛤蟆先生逐渐找回了自我。在这个过程中，我们看到了倾听、理解和共情的力量。心理咨询不仅仅是解决问题的手段，更是一种陪伴和支持，让我们在面对内心的痛苦和困惑时，不再感到孤单和无助。

读完《蛤蟆先生去看心理医生》，我深感心灵的成长是一个漫长而艰辛的过程。我们需要与孩子建立共情与理解：书中苍鹭对蛤蟆先生的共情方式给父母提供了很好的示范。在亲子关系中，父母要努力走进孩子的内心世界，感受他们的喜怒哀乐，理解他们的观点和处境。还要避免自己不良行为模式的传递，如果父母经常发脾气、挑剔、指责孩子，孩子可能会模仿这种行为，形成不良的性格特点和人际关系模式。因此，父母要反思自己的行为，努力为孩子树立积极的榜样，以平和、理性的方式处理问题和与孩子相处。比如，当父母自己遇到工作上的压力或生活中的烦恼时，要尽量避免将负面情绪发泄到孩子身上，而是通过健康的方式来缓解压力，如运动、与朋友交流等，让孩子看到父母如何积极地应对困难和情绪问题。

总的来说，《蛤蟆先生去看心理医生》是一本非常值得一读的书，在这个快节奏的社会中，我们常常忽略了内心的声音，被外界的压力和期望所左右。它让我们停下脚步，倾听内心的呼唤，为我们的心灵注入了一股温暖而坚定的力量。让我们带着这份力量，勇敢地踏上人生的征程，去追求更加美好的未来。

校园一角

劳动最光荣

每周学法

第五条　家庭教育应当符合以下要求：

（一）尊重未成年人身心发展规律和个体差异；

（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益；

（三）遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法；

（四）家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致；

（五）结合实际情况采取灵活多样的措施。

来源：各科室

初审：潘泽倩次仁觉旦

审核：卓玛王雪华

编辑：米玛次仁

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI2MjIxMjU3Nw==&mid=2247524960&idx=1&sn=151d71f080257a0008f08ac61a0b1168

山南市一小

拓宽学校对外沟通和宣传渠道。