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教师要不要发展自己的专业能力？

2024-08-13 23:07 陕西

体制内往往干多干少一个样，干好干坏一个样，我们究竟要不要发展自己的专业能力？

要的，你见过苹果树因为别人把苹果摘了就不再成长的么？

①

发展专业的好处

社会发展越来越充分，行业划分越来越精细，我们都需要发展自己的专业。一个充分发展的专业，几乎能满足我们不同层级的需要：

它可以保障我们得到一份工作，让我们挣到最基本的物质资料，让我们拥有融入社会的安全感。

它可以提供爱与获得爱的物质基础，可以为我们收获尊严与尊重，让我们享受发展的乐趣。

专业发展得好的人，还能获得更多的发展机会，获得更多可调用的资源。

你是否有这样的感觉，一个和你不相伯仲的人，经过一段时间后，专业突然就精进了，大有士别三日当刮目相看，甚至惊心的感觉，抑或你的同事，大家走着走着，她就甩你老远，让你难以望其项背？

这些走得远的人，也一定是发展专业并小有所成的人。因为他专业得到发展，所以就显得突出，就拥有了在一个专业上精耕细作的资本，就获得了更多锻炼与发展的就会。

因为突出所以承担;因为承担，所以钻研;因为钻研，所以精进;因为精进，慢慢地，他进入了另外一个圈子;因为进入另外一个更高的圈子后的不平衡，所以愈加努力。

于是他获得了一轮新的发展:在他不停的晋级而你原地踏步时，你们就成了两个圈子的人。

发展专业也能够让我们更幸福。一个充分发展的专业能让我们把自己的兴趣爱好和工作更好地统一起来，让我们享受工作，享受生活，让我们感觉到自身所存在的价值。

一个充分、不断发展的专业就是一个天然的朋友圈，圈里是一群有共同爱好的人，周围是能和你相互提供帮助的人，外面是膜拜围观的人。

一个专业就是一个谈不完的话题，一个发展得好的专业，是一张景区的门票；心理装着话题，手里握着一张能通往一个个景区门票的人大概不会特别孤独。

②

原地踏步的弊端

不发展专业，你面对工作就有一种无力感。你每天都有忙不完的工作，不是你的事太多，而是你工作效率太低。你看见学生就头痛，因为你面对问题束手无策。

学生成绩平平，家长心怀不满，学校评价一般，你很难在工作中获得成就感。

不发展你最好的成绩都留在昨天，你最高兴的事莫过于回忆那时的辉煌;于是你成了鲁迅笔下的祥林嫂，口中心里都只有昨天的满树硕果和今天无限的荒芜。

你甚至忘了这几十年曾取得过的成绩，怀疑自己到底行不行？

你感觉工作一天比一天难做，一年比一年难干？你甚至对自己的无能感到愤怒。

在适龄学生不断减少的当下和未来，你甚至面临转岗与失业的危机。

造成这些问题的关键在于你没有持续发展自己的专业能力，没能让你的专业能力与社会的发展需求相匹配。

③

古至今有很多很精彩的专业发展故事，就是读懂一个，对我们的专业发展就大有脾益的。

庄子所讲庖丁解牛的故事或许大家耳熟能详，丁之所以能把宰牛做得像跟着音乐节奏舞蹈一样，就是因为宰牛他是专业的。

我认为这个故事的几个词语揭示了他专业发展的路径：时间上有“十九年”之久；数量上解牛“数千牛”之多；态度方面“怵然为戒”；技艺方面“所好者，道也，进乎技”。

鲁班学艺的故事也反复强调了练习之久，修业之勤，用心之专。

我们要有专业发展意识，乘早发展专业。发展专业需要积累，只有常年不断的积累与耕耘，才能从量变达到质变，进入一个新的天地。

以我自己为例，我工龄十七八年，但由于没有专业发展意识，辗转于几个不同的岗位，虽然多多少少都有收获，但对我现在的专业来说，只能算是浪费了光阴。

就是在教育岗位上，我也就像是一块砖，今天塞在这里，明天填在那里，游走在几个学科之间，消耗在各种琐事之中。

我有时在想，发展专业的意义就是做一块海绵，让自己吸纳时间流水中的营养液和精华，而不是像一块抹布，在不断的清洗中变得千疮百孔。

要发展自己的专业，就要构建自己的知识体系，种植一棵属于自己的知识树。我们普通人和专家的区别，大抵是泛泛而学与体系构建的区别：

泛泛而学，大多是凌乱的，随学随丢，没有什么沉淀，就像庭院里栽的那些花花草草，开了又枯，枯了又开，每年几乎都在从头再来；

而专家呢，他是在种一棵树，从根到干，从枝到叶是一个系统，虽也经历春冬，但年年都在已有根茎的基础上的长高，最后终成参天大树。

一个专业，不管涉及到多少方面的知识，只要我们一项一项地去攻克，总有做完的时候，所谓日日行不怕千万里。

就好比当教师的，所构建的知识无外乎教育学、心理学、学科专业知识、教学基本功等几方面的知识，只要肯学习，肯钻研，边学边想，边做边悟，总能掌握教育规律，实现自己专业的精进。

要发展专业就要勤加练习，形成技能。历史上的那些有名的科学家、教育家、书画家、政客、陶瓷专家、工匠，哪一个不是经过艰苦的训练，才成就了一身技艺、本领。

所以悬梁刺股、凿壁偷光、闻鸡起舞等一类勤学苦练的故事枚不胜举。远的不说，就是我们身边，但凡有一技之长的，又有谁不是经过了刻苦的练习呢？

以前的一个同事给我讲过一个技能训练的故事。一名干部最初是小学文化，但有志于当领导，所以苦练口才，他每天都对着镜子练上一阵子，酷暑严寒坚持不懈。

一年下来，从两句话都说不通顺，到轻轻松松即兴讲话个把小时，最终这位领导最终也从一名乡村办事员一路成长为省级领导。

丹尼尔·科伊尔《一万小时天才理论》就指出，人要成为某一领域的专家，至少需要1万小时有效的练习。

发展自己的专业，必须要有专注的精神。专注一方面是要集中精力。就像庄子借捕蝉的佝偻老人之口所说：“天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知，吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得。”要克服浮躁的心理，心中只装一件事。

另一方面要像王国维所说的，要经过“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”等三重境界，有一生钟爱一专业的痴情。

在不确定什么不贬值的时代，或许我们每个人都可以通过努力实现自己的升值，那就是发展自己的专业。

2018年4月

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