为打造有爱温暖、温馨和谐的教育环境，营造充满关爱、支持与理解的教室氛围，上林中学评选出系列“温暖教室”，这些教室生动展现了如何为学生创造温暖、包容的学习环境，激发学生的创造力和内在潜能，让教室成为心灵的港湾，点亮成长之光。
本期风采
星程班
班主任：宓益群
班集体曾获荣誉
校“三全四导、精准激励”教室布置评比活动一等奖；校第十四届田径运动会4×100米项目获九年级男子第一名；校红五月班级大合唱一等奖；校第十四届田径运动会闭幕式跑操比赛一等奖；九上初新营地社会实践获“优秀班级”称号；校第十届田径运动会入场式最佳创意奖；校新年跳长绳比赛二等奖；校主题研学旅行活动戏剧表演二等奖。
特色亮点
一个积极、有爱、自主、自信的班级。弘扬“努力、团结、自律、争取”的班级文化，坚持以人为本，尊重个体差异，走进学生的心灵，发挥学生的潜能，让每个学生都能发出耀眼夺目、独一无二的光芒。
温暖教室
星程班旨在通过营造一个充满爱和关怀的教室文化环境，激发学生的内在动力，构建向上向善的成长共同体。让每个学生都能在这里感受到家的温暖，体验到成长快乐和收获。发现每位学生的闪光点以及用爱心和信任激励学生成长，让每位学生都有人生出彩的机会。
一、教室文化育英才
星程班以“积极、有爱、自信、自主”为核心价值观，构建向上向善的成长共同体。在物质文化层面，精心布置教室，让每一个角落都充满生机与活力，同时育人于无声处。在精神文化层面，注重培养学生的集体荣誉感和团队精神。通过搭建多种活动平台，组织各种丰富多彩的班级活动，让学生之间团结合作，自主策划和组织，让各种活动等都成为提升学生自身素质和能力的重要平台。以文化浸润，以爱心灌注，培养积极人格，构建有爱集体。
二、师生和谐促发展
良好的师生关系是构建和谐班级的前提和关键。星程班倡导平等民主、互相尊重、互相理解、和谐有爱的师生关系。让教师成为学生的良师益友，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。教师采用参与式、讨论式、互动式、启发式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，充分尊重每一个学生，对学生抱有合理期待，让他们获得积极的学习体验。感受到学习的兴趣和教师的信任，健康、自信、阳光地成长。同时，教师关注学生的情感需求，及时给予关爱和支持，让学生在遇到困惑时能感受到来自老师们的温暖和力量。学生也懂得尊重并理解老师，积极参与课堂互动，乐学善学。让教室成为学习生活的主阵地和自我成长的精神家园。
三、家校共育齐助力
教育是为孩子寻找闪光点，激发孩子内在力量，从而助力学生自信逐梦。通过家校合作机制，引导家长找到学生的正面价值和意义，对孩子价值进行肯定。引进家长智慧，促进家校共振。通过家长与家长、老师与家长之间的多元化交流，分享亲子沟通技巧，站在孩子的角度看懂孩子行为意图，促进孩子成长。家长和教师共同参与到德育活动中，可以增强班级凝聚力，共同成为学生的成长助力。
上善班
班主任：徐彬
班集体曾获荣誉
校2023学年教室布置一等奖；校2024学年“三全四导 精准激励”教室布置一等奖；校2023学年读书节之经典诵读一等奖；校2024学年迎新年跳长绳比赛团体一等奖；校第十三、十四届田径运动会开幕式最佳风尚奖；校第十四届田径运动会16×50m第一名；2024学年海影城研学活动戏剧表演一等奖；校第十四届田径运动会九年级组团体第三名；校2024年红五月大合唱三等奖；2023学年荣获校综合指数团队考评三等奖。
特色亮点
“上善班”秉持“知行合一，上善若水”的理念构建班级文化，不仅能培养学生积极向上、善良友爱的价值观，还能培育出既有深厚知识底蕴与实践能力的学生群体，营造良好的学习氛围，让班级成为一个充满智慧与爱的成长乐园。
温暖教室
一、班级精神
班级精神是班级文化的核心与灵魂,“知行合一”强调知识与行动的紧密结合。学生们不应仅仅满足于书本知识的积累，更要勇于将所学运用到实际生活中，在实践中检验真理、提升自我。“上善若水”教导学生以善良、谦逊、宽容之心对待他人，在面对困难与挑战时保持坚韧不拔的毅力。
二、班级环境
一班一世界，一室一精彩。上善班，一个充满活力与梦想的集体，秉承着“向上 向善”的校训，我们携手并进。学习上，我们勤奋刻苦，追求卓越；课外活动中，我们活力四射，绽放青春光彩。
一草一木皆传情，一墙一壁皆育人。在充满朝气与梦想的初中时光里，愿我们的班级布置成为一盏明灯，照亮每一位同学前行的道路，让这无声的环境变成有声的教育。
（一）光辉足迹，璀璨未来
在教室右后方，我们设置了一处名为“我努力 我快乐”的荣誉榜。这里不仅展示了班级在各类竞赛与活动中获得的集体荣誉，还定期更新同学们在学业、品德、特长等方面的突出表现。荣誉榜不仅是对同学们努力的认可，更是对全班同学的一种激励，鼓励大家向榜样学习，共同追求卓越。
（二）携梦远航，开创篇章
黑板报的左右两边，是我们的“挑战风云榜”和“目标榜”。在这里，每位同学都亲手写下了自己的梦想和目标，它们如同璀璨星辰，照亮着大家前行的道路。每一次回望，都是对过去努力的肯定，也是对未来挑战的期待。
（三）张弛有度，暖心治学
在教育过程中既要保持一定的紧张度和效率，又要注重关怀学生的情感和心理需求，创造一个温暖和谐的学习环境。在教室前方我们设置了休闲一角，放置了同学们自行养护的绿植，有心家长赠送的诚信伞等各种物品以备不时之需，墙上的班主任寄语也能抚慰孩子们焦躁的心。
三、班级活动
丰富多彩的班级活动是班级文化建设的重要载体，通过这些活动，学生们能够在实践中深刻领悟向上向善的内涵，并将其转化为自身的实际行动。
在学习方面，我们定期开展学习经验分享会、学科间比赛等活动，鼓励学生互相学习、互相竞争，共同提高学习成绩，这样就形成了浓厚的学习氛围。
班级学生认真完成学校“研究性学习”的任务，学生分组针对社会热点问题，如环境污染、学生饮食健康、校园霸凌、社会养老等问题进行实地调研、问卷调查、数据分析，并撰写研究性报告。通过这些活动，培养学生关注社会、了解社会的意识，以及运用所学知识解决实际问题的能力。
同学们还积极参加学校组织的研学活动，通过集体出行和集中食宿的方式，让学生亲身参与实践活动，增强学生的自信心、团队合作精神，进而推动学生成长和发展。
班级还举办各种主题班会，如“文明礼仪伴我行”、“诚实守信，做美德少年”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“防犯于心，反诈于行”、消防、防溺水等主题教育，通过主题班会，引导学生树立正确的道德观念，规范自己的言行举止，弘扬中华民族的传统美德。
四、班级制度
没有规矩不成方圆，完善的班级制度是班级文化建设的有力保障。班级制度涵盖了学习、纪律、卫生、出勤等各个方面，明确规定了学生在校应该遵守的行为规范以及违反规定的处罚措施。我们成立了班级纪律委员会，由学生自主管理班级纪律，定期对班级制度的执行情况进行检查与总结。通过严格执行班级制度，我们培养了学生的自律意识和规则意识，做一个有担当、有责任感的初中生。
五、师生关系与家校合作
在班级文化建设中，师生关系起着至关重要的作用。我们倡导建立一种平等、民主、和谐的师生关系，教师尊重每一位学生的个性差异，用爱心与耐心去引导、鼓励孩子们，践行“知行合一，上善若水”的理念。
建立“家校共育沟通平台”，通过班级微信群、钉钉群、家长会等形式，及时向家长反馈学生的在校情况，包括学业成绩、品德表现、参与班级活动等方面的信息。平时也会开展“家长课堂”的讲座，建立学校家庭互相沟通的桥梁，互相合作，走进学生的内心，用科学智慧的方法教育孩子。
通过建设“知行合一，上善若水”为核心的班级文化，我们见证了学生们的成长与进步，让班级成为学生成长的精神港湾，培育出德才兼备、心怀大爱的新时代青年。让我们携手共进，向着更高更远的目标奋勇前进。
红牛班
班主任：杨利蓉
班集体曾获荣誉
2022年10月，校教室布置评比一等奖；2023年5月，校红五月经典诵读一等奖；2023年9月，校十三届田径运动会开幕式入场式表演最佳创意奖；2023年9月，校十三届田径运动会闭幕式跑操比赛二等奖；2023年9月，校十三届田径运动会男子接力赛第三名；2023年10月，校教室布置评比一等奖；2024年1月，校新年跳长绳比赛团体一等奖；2024年5月，校投篮比赛团体第一名；2024年10月，校十四届田径运动会闭幕式跑操 三等奖；2024年10月，校十四届田径运动会入场式表演最佳创意奖；2024年11月，校“三全四导 精准激励”教室布置评比一等奖。
特色亮点
班级名称“红牛班”，因本班学生的生肖属牛属虎。红牛饮料因其能够迅速补充能量、提高注意力和活力而广受欢迎，这种特性使得“红牛”一词成为活力和能量的代名词。以“红牛班”命名，是为了传达积极向上、勇于挑战的精神，鼓励学生在学习和生活中展现出红牛一般的活力和斗志。
班级主题词是红牛饮料的广告——你的能量超乎你的想象，意在激励每一个学生，在学习和生活中不断突破自己，挖掘潜能，爆发小宇宙。
温暖教室
一、班旗、班徽、主题词
班旗的背景色是蓝色，象征浩瀚的大海。主体造型是数字“4”的艺术变形，代表4班。该造型由风帆、船和水手三个元素组成，寓意乘风破浪，扬帆起航。班徽中心是红色牛头的造型，代表“红牛班”，周围一圈是班级口号“你的能量超乎你的想象”，寓意“红牛精神”就是不断自我突破，挖掘自身潜能。
二、班规考核公示墙
从七年级开始，在师生的共同商议下，制定了班规，从纪律、卫生、礼仪、学习四个方面，细化了具体的要求，每周根据班规对每个同学进行考核，由值周班长带领班干部进行考核打分，每周由值周班干部对班级的管理情况进行小结，班规考核满分的同学可以获得一个赞，点赞墙每周更新。
三、目标高中激励墙
梦想，不仅要写在纸上，挂在墙上，贴在桌角，还要收进眼里，踩在脚下。2023年国庆假期，根据同学们在开学初给自己定的目标高中，我们分成8个小分队，游览了心仪的高中学校。参观后，大家纷纷表示要努力学习，两年后相约此地。我们把游览时的合照贴在了教室文化墙上，时时提醒大家，有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。让具体可感的目标引领行动，2025，门口见。
四、《以梦为马》优秀作文展示墙和活页册
班刊《以梦为马》从初一就开始积累起来，截至现在，约有200篇优秀习作，这些习作经过师生共同修改，配以精美的排版，粘贴在教室文化墙上，总能吸引同学们阅读学习。每个月更换一次，替换下来的优秀作文，就夹进班级的班刊活页册里，放置在班级书架上，供同学们欣赏阅览。
五、每月一期的主题手抄报
根据校团委的要求，每个月由宣传委员带领几个书画爱好者，一起选定主题，查找资料，绘制精美的主题手抄报，宣传防溺水、反邪教、心理健康、法治教育等知识。在绘制手抄报的过程中，培养了大家的合作精神，也给爱好书法绘画的同学，提供了展示自己的平台。
遇见温暖，点亮心灵。
一间间教室展现家的温馨与教育的智慧，
用爱和阳光点亮心灵，助力学生健康成长。
一审：张润珲
二审：虞新迪
三审：杨骏进
