11月20日上午，慈溪市七年级道德与法治新教材研讨活动在上林初级中学阶梯教室顺利举行。会议由慈溪市道德与法治教研员张军祥老师主持。
同课异构，启智润心
活动伊始，来自上林中学的王慈老师和实验中学的金阳阳老师为大家展示了两堂精彩的七年级道德与法治课。
01
《“我”的生命保护战》
王慈老师展示了七年级上册《道德与法治》第三单元珍爱我们的生命中的《“我”的生命保护战》。该课从学生生活实际切入，引导学生发现生活中存在的安全隐患，增强风险意识；通过角色扮演，让学生身临其境，牢固树立规则意识；最后充分调动学生，查找校园中的安全隐患，进行了倡议书的成果展示。王慈老师指出：“生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。要将风险意识和规则意识内化于心，外化于行，时刻牢记在心间！”
上林中学 王慈老师
02
《增强安全意识》
金阳阳老师执教的也是七年级上册《道德与法治》第三单元珍爱我们的生命中的《增强安全意识》。该课结合校园常规的各项演习，让学生明确安全的重要性；通过校运会照片，开展查找安全隐患的活动，使学生增强安全意识；结合学校下发的《假期告家长书》和近期热点，让学生牢固树立规则意识。课堂各个环节紧密相连，环环相扣，充分调动了学生的积极性，落实了学科核心素养。
实验中学 金阳阳老师
真知灼见，智慧碰撞
活动第二项是评课环节，由来自上林中学的胡介文老师和实验中学的陈新华老师，分别对两位老师的课进行点评。
《从〈“我”的生命保护战〉看新课标引领下的“教-学-评”一体化》
胡介文老师从“教-学-评”一体化的视域对王慈老师的课进行了评析，从课程性质、课程理念、核心素养内涵、课程总目标等多个角度对该课进行立体分析。对于该课落实的核心素养逐一进行了细致的分析，通过课堂三个活动与道德与法治课程总目标的对比，建构教学评价的细则。胡介文老师指出：“人无完人，课无完课。学而不厌，才能教而不厌！”
上林中学 胡介文老师
《聚焦听评课，赋能促成长》
陈新华老师从听课与评课的目的与意义出发，深入分析了听评课的内容与重点，将具体的评价方法逐一罗列。对金阳阳老师课前导入设计、理论知识梳理和教学材料选择给予高度肯定。
实验中学 陈新华老师
高屋建瓴，引领方向
活动第三项是教研员张军祥老师对本次道德与法治新教材研讨活动进行总结并对两位老师的展示课进行了点评。
教研员 张军祥老师
张军祥老师高度肯定了两位老师在课程总体规划、教学环节设计、教学评价落实等方面的优秀表现，同时也指出了两位老师存在的不足。最后他强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课。上好初中阶段的道德与法治课，需要各位老师下苦功、勤钻研、多尝试。”
教学之路，道阻且长，行则将至，做则必成。此次慈溪市七年级道德与法治新教材研讨活动是一次极具意义的盛会。这是一次思想的碰撞，也是一次情怀的共鸣。与会老师们通过本次活动，引发对道德与法治教学的思考，对教学评价的探索，为我们的教学、教研、教评提供了方法指导，也为道德与法治教师的专业成长之路指明了方向。
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文字：邹佐仕
编辑：张爽莹
一审：高迎春
二审：许维杰
三审：杨骏进
