2024
聚焦体育课堂
共研“四化”转型
城区教研共同体体育学科课堂教学研讨活动在上林中学举行
为进一步加强城区教研共同体学校之间的教研合作与交流，发挥城区教研整体优势，共同探讨教学方法，推动教师深入理解与践行“四化”理念，促进教师对省课程指导纲要的学习，提高城区初中体育课堂教学质量，促进体育教师业务素质不断提升，2024年10月30日，城区教研共同体体育课堂教学模式研讨活动在慈溪市上林中学举行。
01
课堂展示
余贺劼老师和邹银辉老师对《排球双手正面垫球的练习方法》的基本部分进行同课异构展示。两位老师针对如何将排球垫准垫稳这一问题设置了不同的练习，并通过任务单的形式，引导学生从简单的自垫球过渡到垫球组合动作的学习，帮助学生掌握连续平稳垫排球的技能，培养学生解决问题的能力和学习品格的养成。
平云霄老师和何佳威老师对《篮球运球急停急起的练习方法》的基本部分进行同课异构展示。两位老师讲解清晰，示范标准，并通过创设不同难易程度的练习、比赛情景，激发学生学练兴趣，进一步提高了学生运球组合动作衔接的熟练性和运用能力，都取得了较好的课堂教学效果。
课堂展示结束后，四位老师分享了各自的课堂设计思路并反思教学中存在的不足。文蔚初中徐铝丽老师和实验初中魏惺盛老师分别对两节课进行了点评交流，最后，由教研员邹旭铝老师对两节课进行总结性评价。
02
专题研讨
来自新城初中的卢广义老师带来讲座《体育教师的科研观》。卢老师结合自己多年的教科研工作经历和论文投稿经验，向在座的老师阐述了体育教师如何做好教科研工作，同时卢老师也分享了教科研工作需“静心、多读、多写、多思”的观点，获得老师们一致认可。
来自金山初中的郁军老师分享了讲座《体育课堂教育组织小组化策略》。郁老师通过研读学习新课标和浙江省提出的“四化”转型要求，结合自身多年教学经验，向在座老师分享了如何将体育课堂组织小组化教学理念融入日常教学，从而激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团结合作精神。
讲座结束后，慈吉实验学校、浙师大附属慈溪实验学校和阳光实验学校三所学校根据2022年版《体育与健康课程标准》分别结合各校体育教学资源的实际情况，制定了《体育与健康课程具体实施方案》。
最后，由慈溪市教研室中学体育教研员邹旭铝老师带来专家报告《“新课标、新教材、新课堂”背景下初中体育与健康教材的使用建议》。邹老师罗列对比了不同地区不同版本的体育教材在内容要求上的差异，并建议老师们结合本校教学实际，有针对性地查阅相关专项教材，使教法学法多样化，使教育教学更科学合理。
工欲善其事，必先利其器，学海无涯，学无止境，教研之路，任重而道远。本次活动不仅促进了学校体育学科教研更深入地发展，还为体育课堂“四化”教学转型提供了实践经验。
供稿：体育组
一审：高迎春
二审：许维杰
三审：杨骏进
