致家长的一封信
尊敬的家长朋友：
您好！首先，衷心感谢您一直以来对我校工作的关心和支持。近日，我校荣幸地被抽取为2024年甘肃省义务教育质量监测样本校，这是对我校教育教学工作的一次重要检验，也是对我校学生综合素质的一次全面评估。
义务教育质量监测是教育部门为了了解义务教育阶段学生学业水平、身心健康发展以及学校教育教学和管理状况而进行的一项重要工作。此次监测旨在通过科学、客观的数据分析，为改进教育教学、提升教育质量提供有力支持。
作为样本校，我校将严格按照教育部门的要求，认真组织、精心准备，确保监测工作的顺利进行。同时，我们也希望家长们能够给予充分的理解和支持，共同为孩子们营造一个良好的学习和成长环境。
监测目的
深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。
监测对象
在2024年秋季学期入学的义务教育阶段五年级学生中按比例抽取一定数量学生。相关年级全体语文、英语学科教师、心理健康教师和班主任教师、学校校长。
监测时间
监测内容
监测工具
1.学生测试卷（纸笔测试，题卡分离）：五年级语文、英语及心理健康分别为一套测试卷。
2.学生学科相关因素问卷（纸笔测试，题卡分离）：五年级语文、英语及心理健康分别为一套问卷。
3.教师问卷（在线填答）：包括公共问卷、校长问卷、班主任问卷、语文教师问卷、英语教师问卷和心理健康教师（包括心理健康课程教师、活动教师及心理辅导教师）问卷。
最后，衷心希望家长们能够积极参与和支持此次义务教育质量监测工作，共同为提升我校的教育教学质量贡献一份力量。让我们携手共进，为孩子们的明天创造更加美好的未来！
再次感谢您的关心和支持！
敬礼！
END
供稿|刘海燕
编辑|马思琪
责编|田燕 刘海燕
总编审|牛军昌
