2024.11.2
新课标 新教材
新教学 新课堂
----敦煌路小学英语教师参加2024‘丝路之秋’当代名师大讲堂小学英语课堂教学研讨纪实
There is no end to learning！
十一月的西安韵染了城墙的故事，十一月的西安散发着文化的气息。2024年“丝路之秋”当代名师大讲堂小学英语课堂教学研讨如期在古城西安隆重举行，我校优秀英语教师葸芳梅由甘肃省教科院推荐代表甘肃省参加本次活动。
葸芳梅老师在我校领导的大力支持，英语组全力协助下，准备了一节语音教学课。葸老师的语音课，让现场观摩教师眼前一亮，让学生在故事中学习s、ch、tch的发音，设计巧妙，紧紧抓住学生喜欢故事的心里。
精彩瞬间
课一开始，先让学生猜测老师的信息，在了解老师的过程中，就有效的渗透了字母组合sh,ch,让学生感知字母组合的发音，为后面的学习做了有效的铺垫，接着创设情景，带领孩子们去自然公园，使词汇的熟人生动，活泼，贴近学生的生活，有利于学生感知有sh,ch结构的单词，接着播放视频，引导学生初步感知字母组合发音，以英语学习活动观为基础，引导学生在已有的语音知识储备基础上，发现问题，解决问题激活已有知识经验，助力学生获取新知。
在操练环节，让学生带着问题听故事，吸引了学生的注意力，而且让学生选择喜欢的方式读故事，感受知识输出的自信心。最后组织学生将老师鼓励的小卡片粘贴到作业单上，并完成句子，制作成精美的picture book,将学生的作品装订形成一本有实践意义的绘本，使学生在动手实践中检查掌握本节课知识，获得学习体验，促进学生知识内化。课后作业布置，采用分层布置，照顾到全体，让不同层次的学生都有所体验，落实新课标理念，做到面向全体，使不同学生在不同程度都有所发展。并且老师的评价丰富，有自评，同伴评，落实新课标教学评一体化，学生学习兴趣浓，教学效果很好。
紧接着葸老师阐述了本节课的设计思路。本节语音课以“教-学-评一体化为指导思想，积极创设情景，让学生深入情景，自己发现，感知，总结本节课语音知识，并激活学生原有的语音知识，建构起与新知识间的联系，建构新的知识体系。接着整节课创设了多样化的语音实践活动，让学生在实践活动中巩固内化知识，促进知识能力的转化。最后有意识地创设能够让学生主动参与地语音情景，让学生感受积极地学习体验，能够主动参与展示，促进能力向素养地转化。整堂课贯穿了英语学习活动观。
本节语音课得到观摩教师们的一致好评
深耕自己 砥砺前行
11月的西安仍是绿意盎然，暖意融融。学习之路艰且长，但行则将至。我们将带着收获继续从这里起航……愿以此次活动为契机，敦小教师步履不止，且行且思，且悟且进，努力提高自己的教学能力，提升专业素养，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，在敦小这片沃土上笃志深耕，成就更好的自己！
感恩有您
供稿|陆佳丽 英语组
编辑|师春花
责编|田燕 师春花
总编审|牛军昌
