2025.1.11
纪慈恩的最后一课
这是最后一堂课了。
来谈谈我认为的人活着最核心的问题：如何经营这一生。
我绝对不算是天赋很好的人，但是我是一个擅用每一个天性资源的人，当然，不可否认有些时候仅仅是“蒙”对的。
教育在我看来最重要的核心就是：顺从发育学。
即：人在差不多14岁发育完全，在此之前，每个年龄在发育不同的器官和细胞，也就是说人可以做什么取决于你的功能，一个电梯可以承载12个人，这是这个电梯本身的构造决定的，而不同的年龄有不同的承载量，发育即是这种构造，你在这个年龄就能承载这些事，这是你的器官水平决定的，不是由人的自我意识决定的。就像很多家属很惊叹我可以预测病人的生存期，没有那么神奇，其实它很科学：现在的器官状态还能运作多久，它都是有规律的。
14岁之前，器官完成的倒计时；
生命最后两年，器官停止的倒计时。
这两个阶段本质差不多，都是器官能力范畴的问题。你的器官水平决定着你能做什么，不是自我的盲目自信，不是毫无逻辑的相信“人定胜天”，我们选择什么样的生活，都要取决于你的功能和承载度，也并不是人人都适合“热爱”，热爱是需要巨大的生命力量去承载的。
最后一课，我们讲讲器官的能力和你选择的生活的匹配度的问题。我们不能抛开器官的功能完全按照喜好来经营这一生。活得自洽的人仅仅是“匹配”而已，而非“理想”，理想是需要承托的，托不住的理想也是一种灾难。
1
人体大脑支配着人的行为的生理原理：
情绪是大脑细胞分泌的问题
2
“匹配度”是最优人生，而非美好与热爱：
寻找自己的匹配度
3
世界给我们的资源经营好这一生是绰绰有余的：
利用好世界的资源
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收听权限 所有报名十一全体系死亡教育与临终关怀的学员，包括十一线下、线上课的学员、全部课程购买者。
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开课时间 1月11日9:30-11:30
听课方式 符合条件的学员联系管理员进群获得课程密码
还未进群的在1月11日9:00之前
联系管理员进群
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纪慈恩
