行走中的家国情怀
古人有云：读万卷书，不如行万里路。也许给孩子们最好的爱国教育也可以是走出来的。再过几天，就是国庆长假了，如果你还在考虑为孩子们安排什么假期活动，红色研学一定是一个不错的选择。
其实就在我们大中国960万平方公里的大好河山中有许多景色中都蕴藏着属于我们中国的红色精神。今天我们为大家邀请到了一个组织红色研学很有经验的学校和一位资深城市研学推广人。
本期家长面对面，让我们一起来聊一聊红色研学的魅力所在！
《家长面对面》第五期
嘉宾介绍：
宁波海曙作协秘书长、走读宁波读书会创始人 海曙作协少儿分会会长，资深语文教师
蒋静（中）
镇海区教坛新秀、班主任基本功大赛一等奖
镇海区中心学校箭湖校区五（1）班班主任
傅吉游（右）
本栏目由宁波市妇联、宁波广电集团联合主办，由宁波家庭教育指导中心、宁波电台承办。
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镇海区中心学校有哪些特色研学活动
傅老师：我们学校每年都会组织学生开展春秋季的研学活动。主要特点是一个年级，一个地点，一个主题。我们四年级研学的大主题就是：红色研学。四年级的秋季研学主题是“重走长征路”，我们以课程化形式开展研学活动。研学前在校内进行了队列队形训练和比赛，聆听陈伟高老战士讲《我走长征路的故事》，然后在浙东大竹海体验“微长征”，回来后融合各学科关于长征的知识进行学习展示和研究。
孩子们参加军事主题活动，感受爱国之情
四年级的春季研学，地点是江北句章，时间是两天一晚，这是学校的孩子们第一次体验独自在外的集体生活。我们的主要活动有：军事拓展训练，如军事队列、我是神枪手、军事障碍赛、神州火箭未来星、闪电报数等，也有国防知识学习等。另外，除了集体型的研学，学校也鼓励孩子们以学伴小组的形式，开展红色研学活动，我们曾经开展过“红色景点我推荐”的活动，以孩子们的口吻来介绍我们宁波市内的一些红色景点，用学校的视频号平台，进行推广和宣传。
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红色研学的意义是什么
傅老师：咱们红色研学的每个活动都是精心设计，有各自的对应的目标。比如队列训练可以培养学生良好的军姿，感受军队过硬的作风以及严格的组织纪律；军事障碍赛是采用团队接力的形式，每个班级的同学依次完成挑战，以此培养学生克服困难，迎难而上的精神；基建达人是培养沟通团队协作能力；领空保卫战是更倾向创新能力的培养。每一期的晚上都有一个心灵之旅，目的是培养学生对于父母、师生乃至国家的感恩之心。在整一个军事研学的过程中，学生都能增强民族自豪感和认同感，培养爱国情感和价值观，提高社会责任感和使命感。
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红色研学线路推荐
蒋老师一直在开展“走读宁波”活动，号召青少年“走读宁波”的时候也会特别考虑到关联一些有爱国主题的打卡点。今蒋老师就给大家推荐几个特别适合孩子去的，适合激发培养青少年家国情怀的路线！
千年初心——海曙重温之旅
线路：樟村四明山烈士陵园——启明小学旧址——大皎勿忘亭——四〇一洞天——蓝碧轩烈士墓——后屠桥革命烈士陵园——大革命时期中国宁波地委旧址纪念馆
传承精神——江北践行之旅
线路：朱洪山烈士墓——慈城古县城——南联村环云湖红色步道——金沙战斗纪念碑——长溪岭古道（长溪关关址）
筑梦乡村——美丽鄞州之旅
线路：湾底村——鄞州区英雄烈士纪念碑——周尧故居——童第周故居——沙氏故居——白岩山风车公路
大港风姿——北仑激扬之旅
线路：张人亚故居——张人亚党章学堂——中国港口博物馆——总台山（俯瞰北仑港）——北仑港（北仑发电厂、光大环保）——镇海口海防遗址（戚家山）——改革开放纪念馆
海防堡垒——红动镇海之旅
线路：招宝山旅游风景区——镇海口海防历史纪念馆——中国防空博览园——安远炮台——陈寿昌烈士纪念馆——镇海中学（朱枫烈士纪念楼、柔石亭、困斋亭、朱枫烈士纪念楼）——镇海革命烈士陵园——九龙湖旅游度假区（思源亭、九龙山抗日战争纪念碑）
乡村振兴——诗画奉化之旅
线路：世博会宁波滕头案例馆——滕头乡村振兴学校——王鲲烈士纪念馆——巴人故居——红色文化园——卓恺泽烈士故居——卓兰芳纪念馆
四明丰碑——余姚热血之旅
线路：正蒙学堂——四明山革命烈士纪念碑——横坎头村——浙东抗日革命根据地旧址群——红色电台体验——新四军浙东游击队司令部旧址——钟山红色公园
昂扬奋斗——慈溪励志之旅
线路：中国共产党慈溪历史馆——庵东“七二三”盐工革命斗争史陈列馆——三北游击司令部成立处旧址——上林湖越窑国家考古遗址公园——洪魏村——杨贤江故居
静城多娇——宁海风范之旅
线路：梅花村会议纪念馆——西南农会旧址——县委诞生地碑亭——山洋革命根据地纪念园——柔石故居纪念馆——抗暴游击队事迹陈列馆
山海峥嵘——象山破浪之旅
线路：象山县革命烈士纪念馆——殷夫故居——日本侵略军在象山罪行陈列馆——象山影视城红色宣义实训基地——东海半边山党建教育基地——陈汉章故居
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镇海区中心学校的特色浙大行
傅老师：去年我所带的六年级的孩子在杭州住了三天三夜，这对孩子们来说是非常难忘的一段经历。那次的浙大研学活动是以“人文”+“科技”主题进行的。围绕着“科技与创新”，同学们走进了大课堂，听了一节关于“嵌入式腿足机器人”的讲座。初步体会了什么是人工智能。另外，大家还走进了“石虎山机器人”基地，看到了机器人研发、制作的过程。同时，同学们还和“亚运会同款机器人”近距离接触，看着机器人翻跟头，和大家说话、互动，同学们还自己尝试着操纵机器人。这让同学们真切的感觉到高科技是能在不久的未来实现的，无疑是给了孩子们目标和动力。智能机器人制造对学习产生的冲击也体现在跨学科的学习、项目化学习、个性化的学习路径和创造性思维的激发及解决问题的能力培养都是有好处的。
高校研学对中小学生非常有意义，尤其是能培养学涯规划和生涯规划的意识。就拿这次浙大研学来说，围绕提前了解大学生活，科学规划学习生涯目标，我们走进浙大玉泉校区，观摩科创大课堂，感受浙大食堂。由浙大学生带领着参观校园，大家围坐在草地上聊天，畅谈自己的大学梦。或许在研学之前，孩子们并没有机会真正去思考过未来的人生规划。但是我明显感觉到在这次研学之后，同学之间开始会思考、会谈论这个话题，对于人生的志向有了初步的想法。
孩子们和机器人快乐合影
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研学是一种特别的教育方式
蒋老师：我在学校里教书的时候，就会发现很多孩子不理解为什么会有人愿意付出自己的生命，就为了一本共产党党章。当问及孩子我们宁波的历史有多少年？你知道你身边有哪些历史或红色人物吗？甚至家就在宁海前童古镇旁，但是不知道“浙东女子尽封王”的故事和十里红妆的由来，这是一个真实的事情，3年级的小女儿，跟着我们游了一场前童古镇，回家跟住在大佳何的爷爷奶奶讲上述的两个故事，家长马上就把信息反馈给我们，这个活动太有意义了。
孩子们参加“心游阳明 红色辉煌”活动
孩子们身着汉服像烈士致敬默哀
傅老师：研学活动一方面是对学校教育的补充，打通课堂内外，另一方面也是非常宝贵的课程资源。我们组织学生进行研学活动，也是有意识的让他们在各种场合中学语文，用语文。比如参观风景如画的浙大校园，在机器人基地中感受人工智能，走进广电大厦了解电视节目的演播和制作过程等等，在这一系列的经历中，孩子们获得珍贵的情感体验，有了真实的体验，就能有创作的灵感，也逐步提高了语文的素养。
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亲子出行建议
蒋老师：一种情况，家长关注的是自己孩子的情况比较多，若机会只有几个的时候，家长会催促自己的孩子举手来获得这个机会，那就是在干扰孩子独立思考，有的孩子你不用催，他就是会积极举手，有的孩子需要考虑一下，还有的孩子就是内向型的，在人多的陌生环境里不会说话，你硬逼着孩子说话，反而会让孩子冷场，让他更排斥在这种场合发言。
另一种情况，就是嘘寒问暖。有一种爱是“妈妈觉得你冷”，这个就是个泛指，“你渴吗？”“你热吗？”“你把这件衣服穿上。”……这些话总是会打断我们老师的思路，更不要说是让孩子分心了，而且孩子往往是不配合的，亲子间会产生不必要的矛盾。
几点建议：
1.在设计旅游出行规划的时候，征求孩子的意见，孩子是直接参与者；
2.在旅行过程中，尽量让孩子去独立帮父母完成事情，比如排队、买票、问路等；
3.在过程中有分歧的时候，可以尊重孩子的选择，哪怕是错误的，只要不是会重大的影响，家长陪同试错是最好的成长机会；
来一次说走就走的旅行吧！
国庆长假即将到来，家长们确实应该带着孩子们多走走看看，多感受一下祖国的大好河山，多领领世面。接下来马上就是国庆长假了，家长们也可以策划起来，这个国家带孩子去哪里转转，在这里我们也祝愿孩子们都能在行走中有所感悟，有所收获，做一个有家国情怀和世界眼光的中国人！
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