班级管理有方法
交流分享促成长
五泉小学语文教研组
开展班级管理案例研讨会
行是知之始，思是行之成。为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级优秀管理经验，探索班级管理的新途径、新方法，2024年10月21日下午，五泉小学语文教研组组织召开了一次扎实有效的班级管理案例研讨会。本次活动围绕四个案例展开了交流，达到了交流共享的目的，为班主任搭建了相互交流与学习的平台。
会议伊始，教研组长朱宁老师以抽签的形式组织年轻教师分组，并就所抽到的话题进行小组交流，随后，8位年轻老师按照组别分别上台，就讨论的的案例进行了分享与交流。针对学生课间活动时打闹的话题，刘钇汝和杨嘉育两位老师认为：可以丰富多彩的课间活动，如增加棋类游戏，开展跳绳、跳皮筋、跳房子等体育传统游戏，也可以由教师带着同学们一起玩，让学生爱上运动。张蕊和吕芸两位老师认为，插班生上课老迟到，课下打闹，不完成作业等情况不是短时间就能改变的，需要教师和家长的长期配合，教师要用温暖的方式去与家长、学生交流沟通，让孩子在长时间的沟通中逐渐融入班集体。张雪和李晓菲两位老师认为，班级中存在乱扔垃圾的现象需要班主任老师的引导，教师通过亲自示范捡起地上的垃圾，用自己的示范作用让学生认识到班级的卫生需要大家共同维护。叶青、张晶晶两位老师则认为，班上孩子调皮、爱闯祸，教师要利用课下时间与学生多聊天，在交往的过程中，让学生感受到“我被关注”，感受到“我有人爱”。同时教师可以适当表达对他的期望，激发其内心的驱动力，展示出最好的模样。
紧接着，班主任分别针对青年教师的发言进行点评、补充，将自己多年带班的经验毫无保留地分享给青年教师们，帮助他们更快地成长。
活动最后，朱宁组长对本次案例研讨会做了总结发言。她指出：班主任是一个班级的核心力量，希望全体班主任在今后的教育教学工作中，以高标准、严要求为准绳，急学生之所急，想学生之所想，做学生成长成才的引路人。老师们也做出回应，纷纷表示今天的活动受益匪浅，在今后的工作中将更加用心、用爱、用智慧投身到班级管理中，促进学生健康快乐成长，把班主任工作当作一件快乐的事、幸福的事、享受的事来做！
撰稿 | 王月蓉
审核 | 张伟眉
排版 | 纪文静
责编 | 陈立
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